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发布时间:2023-11-15 20:55:00

[单项选择]若要求查找选修“数据库”这门课程的学生姓名和成绩,将使用关系
A. S和SC
B. SC和C
C. S和C
D. S、SC和C

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[单项选择]若要求查找选修“数据库”这门课程的学生的姓名和成绩,将使用关系( )。
A. S和SC
B. SC和C
C. S和C
D. S、SC和C
[单项选择]若要求查找选修“数据库技术”这门课程的学生姓名和成绩,将使用关系
第(38)至(41)题基于“学生—选课—课程”数据库中的三个关系:
S(S#,SNAME,SEX,AGE),SC(S#,C#,GRADE),C(C#,CNAME,TEACHER)


A. S和SC
B. SC和C
C. S和C
D. S、SC和C
[单项选择]查询有50人以上(含50)学生选修的课程信息(课程名称和选修人数),并按选修人数降序排列。正确的命令是______。
A. SELECT 课程名称,COUNT(学号)AS选修人数 FROM 学生,课表 WHERE 学生.课程编号=课表.课程编号; GROUPBY 课程名称 HAVING COUNT(*)>=50 ORDER BY COUNT(学号)ASC
B. SELECT 课程名称,COUNT(学号)AS 选修人数 FROM 学生,课表 WHERE 学生.课程编号=课表.课程编号;GROUP BY 课程名称 HAVING COUNT(*)>=50 ORDER BY COUNT(学号)DESC
C. SELECT 课程名称,COUNT(学号)AS 选修人数 FROM 学生,课表 WHERE 学生.课程编号=课表.课程编号; GROUPBY 课程名称 HAVING COUNT(*)>=50 ORDER BY 选修人数 ASC。
D. SELECT 课程名称,COUNT(学号)AS 选修人数 FROM 学生,课表 WHERE 学生.课程编号=课表.课程编号; GROUPBY 课程名称 HAVING COUNT(*)>=50 ORDER BY 选修人数 DESC
[单项选择]数学教师安排一些选修微积分课程的学生参加一个学生自己领导的小型学习小组。既然学习小组的参加者所得的平均分数比没有参加学习小组的人要高,数学系把学生在微积分课上的良好表现归因于参加学习小组。
上面描述的数学系的推论,假设了下面哪一项
A. 对于教授数目众多的学生的教师而言,微积分是一个困难的科目。
B. 参加学习小组的学生与未参加学习小组的学生相比,既没有很好地准备,学习积极性也并没有高出许多。
C. 花在微积分学习小组中的时间对参加者其他课程的学习没有显著的影响。
D. 很少参加学习小组的学生计划参加比微积分更深入的数学课。
E. 参加学习小组的学生比未参加学习小组的学生受到老师的个人辅导多。
[单项选择]某学生要在4门不同课程中选修2门课程,这4门课程中的2门各开设1个班,另外2门各开设2个班,该学生不同的选课方式共有______。
A. 6种
B. 8种
C. 10种
D. 13种
E. 15种
[单项选择]在“查询选修课程号为2,且成绩在70分以上的所有学生的学号、姓名和选课名称”的 SQL语句中,将使用到的表是
A. 学生信息表s
B. 学生信息表s和课程信息表c
C. 学生信息表s、课程信息表c和学生选课信息表sc
D. 学生信息表s和学生选课信息表sc
[单项选择]某学生要在4门不同课程中选修2门课程,这4门课程中的2门各开设一个班,另外2门各开设两个班,该同学不同的选课方式共有()
A. 6种
B. 8种
C. 10种
D. 13种
E. 15种
[单项选择]查找姓名为“王萍”的学生的“数据库”课程的成绩,至少将使用关系
第(33)~(36)题,基子“学生-选课-课程”数据库中如下三个关系:
S(S#,SNAME,SEX,AGE),SC(S#,C#,GRADE),C(C#,CNAME,TEACHER)


A. S和SC
B. SC和C
C. S和C
D. S、SC和C
[单项选择]设S,SC分别为学生关系和选课关系,现要查询选修C2课程,且成绩为B以上 (含B) 的学生及成绩,相应的SQL语句是:
SELECT S.*,SC.G
FROM S,SC
WHERE S.S#=SC.S# AND SC.C#='C2'AND
[单项选择]要从选课表(学号、课程号、成绩)中查询选修了3门课程以上的学生学号,应使用的SELECT语句是______。
A. SELECT学号FROM选课表WHERECOUNT(*)>=3
B. SELECT学号FROM选课表HAVING COUNT(*)>=3
C. SELECT学号FROM选课表GROUPBY学号HAVINGCOUNT(*)>=3
D. SELECT学号FROM选课表GROUP BY学号WHERE COUNT(*)>=3
[单项选择]把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )。
A. 课程任务
B. 课程制定者
C. 课程设置的要求
D. 课程管理层次
[单项选择]小学开设的综合实践活动课程属于()。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
[单项选择]某教师选择林海音的《城南旧事》开设选修课程,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
A. 诗歌与散文
B. 小说与戏剧
C. 新闻与传记
D. 文化论著研读
[单项选择]假设同一名称的课程有不同的学生选修和不同的老师教授,则计算每门课程的平均分的SQL语句是( )。
A. SELECT课程名称,AVG(成绩)FROM课程GROUP BY成绩
B. SELECT课程名称,AVG(成绩)FROM课程ORDER BY成绩
C. SELECT课程名称,AVG(成绩)FROM课程ORDER BY课程名称
D. SELECT课程名称,AVG(成绩)FROM课程GROUP BY课程名称
[简答题]简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则。
[单项选择]某选修教材设置了“应用文阅读”专题,该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中,属于哪个系列?()
A. 语言文字应用
B. 文化论著研读
C. 诗歌与散文
D. 小说与戏剧
[单项选择]图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为学生们得到了对几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果,虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。
上述议论最不可能支持以下哪项判定
A. 通过图示获得直观理解,并不是数学理解的最后步骤。
B. 具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。
C. 几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D. 培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
[单项选择]现要查找缺少学习成绩G的学生学号Sno和课程号Cno,相应的SQL语句SELECTSno,Cno FROM SC WHERE…中,WHERE后正确的条件表达式是( )。
A. G=0
B. G<=0
C. G=NULL
D. GIS NULL
[单项选择]对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的选修课程实施建议,以下理解中不正确的一项是()。
A. 选修课程设计更强调课程的基础性和均衡性
B. 选修课程设计应充分考虑学生需求和实际水平
C. 教师要做好选修课程指导,师生协商确定课程取舍
D. 学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点

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