更多"( )即了解这种实践模式，了解动作结构，各动作成分及其顺序等。该阶段"的相关试题:
[简答题]
"正确答案只有一个"这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的，麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的："富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后，但当事人坚信它一定会出现。"
我对此完全赞同，知识是形成新创意的素材，但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
认为"我不具备创造力"的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人会留意自己细小的想法，即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
（1）创造性思维需具备哪些要素？
[简答题]
"正确答案只有一个"这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的，麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的："富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后，但当事人坚信它一定会出现。"
我对此完全赞同，知识是形成新创意的素材，但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
认为"我不具备创造力"的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人会留意自己细小的想法，即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
（2）“只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们才具备创造性思维”这种说法是不对的，为什么？
[单项选择]一位患者认为有人把一些可怕的思想强行塞到他头脑中，这种症状称为（）
A. 思维被广播
B. 关系妄想
C. 虚无妄想
D. 思维插入
E. 思维散漫
[单项选择]选择性曲解是指人们面对客观事物，经常会不自觉地把外界输入的信息与头脑中早已存在的模式相结合，从而出现根据自己固有的价值体系和既定的情感好恶来解释所接受信息的倾向。根据上述定义，下列属于选择性曲解的是：
A. 爱屋及乌
B. 指鹿为马
C. 按图索骥
D. 度日如年
[单项选择]读了《红楼梦》中对王熙凤“一双丹风三角眼，两弯柳叶吊梢眉”的描述，头脑中浮现出她的形象。这种心理过程属于______
A. 感觉
B. 记忆
C. 想象
D. 思维
[单选题]单选题：安全教育期间，缺勤累计时长超过该阶段安全教育时长的（ ），将被取消该阶段安全教育考核资格，新员工该阶段安全教育须重新进行。
A.四分之一
B.三分之一
C.三分之二
D.二分之一
[单项选择]患者的临床特征是：头脑中经常突然出现不属于自己的许多想法，无法摆脱。这种表现很可能是（）
A. 强迫思维
B. 幻觉
C. 思维扩散
D. 思维奔逸
E. 思维云集
[单项选择]王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于（）。
A. 对比
B. 联觉
C. 补偿
D. 错觉
[单项选择]学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（）。
A. 无意记忆
B. 有意记忆
C. 再造想象
D. 创造想象
[单项选择]婴儿对一点一滴的外部世界已经在头脑中建立起了某种“模型”，形成了对外部世界的某种看法。如果这种模型与外部世界相符合，他就感到满意，若是不符合，即所期望的结果没有出现，他就感到不满意。根据这段话的意思，假如一个婴儿对着他所熟悉的面孔微笑，则说明：( )
A. 他喜欢这个人
B. 这张面孔看上去很亲切
C. 他期望巩固头脑中的某种“模型”
D. 这张面孔与他脑中的某种期望相符合
[单项选择]晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）
A. 瞬时记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 内隐记忆
[判断题]“反对式” 这种行为模式属于家长型的行为模式。( )
A.正确
B.错误
[单选题]人们头脑中的鬼神观念是
A. 人的头脑对客观事物的歪曲的反映
B. 头脑中自生的
C. 人脑对鬼神的反映
D. 人在梦幻中产生的
[单项选择]托尔曼认为，学习是头脑中形成( )。
A. 图式
B. 认知结构
C. 认知地图
D. 神经痕迹
[单项选择]我国的经济体制改革的第二阶段(1984—1992年)是改革的全面展开阶段，该阶段改革的主要内容不包括( )。
A. 改革价格形成机制，理顺比价关系
B. 大幅度缩小指令性计划，扩大地方和企业自主权
C. 运用价格等经济杠杆，促进农业的发展
D. 采取扩大国有企业经营自主权、改革经营方式等措施，增强了企业活力，为企业进入市场奠定了初步基础
[单选题]马克思认为虽然蜜蜂建造蜂房使人间许多建筑师感到惭愧,但是它本质上还是一种本能活动。相反,即使是最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明,因为他在实践前已经在自己的头脑中把它建成了,这句话体现了( )
A.实践具有直接现实性
B.实践具有自觉能动性
C.实践具有社会性
D.实践具有历史性
[单项选择]我国房屋管理一直采取（）的行政管理模式，这种管理模式符合当时城镇住房制度的要求。
A. 节约型
B. 福利型
C. 竞争型
D. 层次型
[多项选择]开发信息系统的最后一个阶段是系统实施阶段。在该阶段中，测试工作非常重要，它通常包括以下（）几个方面。
A. 仿真测试
B. 验收测试
C. 系统测试
D. 模块测试
