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[单项选择]在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。
A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 实质教育论
D. 现代课程论
[单项选择]教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是（）
A. 福禄贝尔
B. 卢梭
C. 蒙台梭利
D. 夸美纽斯
[单项选择]提出“整个教学法”的教育家是（）
A. 陶行知
B. 张雪门
C. 陈鹤琴
D. 张宗麟
[单项选择]教育史上第一个承认游戏教育价值的是（）
A. 福禄贝尔
B. 卢梭
C. 蒙台梭利
D. 夸美纽斯
[单项选择]教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A. 夸美纽斯和布鲁纳
B. 夸美纽斯和杜威
C. 赫尔巴特和布鲁纳
D. 赫尔巴特和杜威
[单项选择]教育史上“现代教育”的代言人是( )。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 夸美纽斯
D. 洛克
[单项选择]范例教学法的创造者是德国教育家( )
A. 第斯多惠
B. 瓦根舍因
C. 赫尔巴特
D. 韦特海默
[单选题]美国教育史上，旨在“提高教育质量、全面进行教育改革”的教育法律文本是
A.国防教育法
B.国家处在危机之中：教育改革势在必行
C.不让一个孩子掉队法案
D.美国2000：教育战略
[单项选择]在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。
A. 1904年
B. 1922年
C. 1949年
D. 1986年
[单项选择]在教育史上主张“有教无类”的教育家是( )．
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨翟
D. 荀子
[单项选择]教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )
A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 夸美纽斯和杜威
C. 赫尔巴特和杜威
D. 杜威和赫尔巴特
[单项选择]西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特
[判断题] 教育史上第一个正式提出有关教育起源学说是教育的心理起源说。
A.正确
B.错误
[单选题]世界教育史上提出完整的绅士教育理论体系的是
A.卢梭的《爱弥儿》
B.洛克的《教育漫话》
C.裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
[单选题]教育史上，把教育视为一种教育投资活动并指出教育具有提高劳动生产率的生产力功能的教育理论是 。
A.人力资本理论
B.剩余价值理论
C.潜在生产理论
D.有限消费理论
[单项选择]西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家______编写的。
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 昆体良
[单项选择]近代教育史上，将调查法最早用于教育研究的人是( )
A. 恩格斯
B. 费舍
C. 赖斯
D. 肯德尔
[单项选择]教育史上两大对立学派--传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）。
A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 赫尔巴特和杜威
C. 凯洛夫和杜威
D. 夸美纽斯和杜威
[单项选择]在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 赫拉克利特
D. 亚里士多德
