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[单项选择]下列哪位教育家是实用主义教育流派的代表人物( )
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 裴斯泰洛齐
D. 杜威
[单项选择]要素主义教育流派的代表人物是( )。
A. 布鲁纳
B. 康南特
C. 皮亚杰
D. 马利坦
[单项选择]1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物( )来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮。
A. 推士
B. 麦柯尔
C. 孟禄
D. 杜威
[单项选择]实用主义教育学的代表人物是( )。
A. 乌里
B. 梅伊曼
C. 瓦斯凯
D. 杜威
[多项选择]以下属于实用主义教育学代表人物的是（）。
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 克伯屈
D. 赫尔巴特
[单项选择]1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物 ______ 来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮 ( )
A. 柏克赫司特
B. 孟禄
C. 杜威
D. 华虚朋
[单项选择]20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是( )。
A. 夸美纽斯和《大教学论》
B. 赫尔巴特和《普通教育学》
C. 洛克和《教育漫话》
D. 杜威和《民本主义与教育》
[单项选择]近代启蒙主义教育的代表人物是( )。
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]泛爱主义教育思想的代表人物是 ( )
A. 巴西多
B. 夸美纽斯
C. 洪堡
D. 赫尔巴特
[单项选择]结构主义教育的主要代表人物是( )。
A. 罗杰斯
B. 谢夫勒
C. 布鲁纳
D. 斯金纳
[单项选择]新托马斯主义教育的主要代表人物是( )。
A. 布鲁纳
B. 弗罗姆
C. 马里坦
D. 布贝尔
[单项选择]存在主义教育思潮的主要代表人物是( )。
A. 海德格尔
B. 萨特
C. 奥康纳
D. 布贝尔
[单项选择]下面教育思想家中是现代人文主义教育思潮的主要代表人物的是( )。
A. 朗格郎
B. 罗杰斯
C. 布鲁纳
D. 斯金纳
[单项选择]杜威的“教育即生长”反映的教育目的论是( )
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 个人本位的教育目的论
[单项选择]新行为主义教育思潮的代表人物( )被称为“教学机器之父”。
A. 布拉梅尔德
B. 斯金纳
C. 加涅
D. 巴格莱
[单项选择]1938年“要素主义者促进美国教育委员会”的成立是要素主义教育形成的标志，其发起者及主要代表人物是( )。
A. 阿兰
B. 科南特
C. 巴格莱
D. 里科弗
