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[单项选择]根据皮亚杰的认知发展学说,最后一个认知发展阶段为()
A. 感觉运动期
B. 前运算思维期
C. 具体运算思维期
D. 形式运算思维期
E. 抽象运算思维期
[单项选择]按照皮亚杰的观点,认知发展的前运算阶段一般在()。
A. 0~2岁
B. 2~6、7岁
C. 6、7岁~11、12岁
D. 11、12岁及其以后
[简答题]什么是学习者的一般特征?初中生的认知发展特点有哪些?
[单项选择]某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转,按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于()
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于()。
A. 前运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 具体运算阶段
[多项选择]皮亚杰的儿童认知发展阶段包括()
A. 感觉运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]认知发展理论的主要代表人物是()
A. 班杜拉
B. 维果斯基
C. 鲁利亚
D. 列昂节夫
E. 皮亚杰
[单项选择]下列体现成年期认知发展情况的是()
A. 成年人的智力较青少年有进一步的提高
B. 成年初期,个体的观察力具有主动性、单维性和短暂性的特点
C. 记忆力全面下降
D. 在想象力上,个体想象中的合理成分及创造性成分明显增加
E. 成年中期,在智力操作方式上以抽象逻辑思维为主
[多项选择]皮亚杰的儿童认知发展理论分期包括()。
A. 感觉运动期
B. 持续发展期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
E. 运算前期
[单项选择]皮亚杰的道德认知发展理论认为,儿童道德认识发展经历了以下几个阶段()
A. 前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
B. 前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
C. 惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩-好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
D. 他律阶段、好孩子阶段和自律阶段