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[单项选择]著有《论国民教育》，强烈批判教会教育，强调教育应该由国家创办的法国著名思想家是( )。
A. 爱尔维修
B. 狄德罗
C. 拉夏洛泰
D. 孟德斯鸠
[单项选择]中世纪最主要的教会教育的机构是( )
A. 修道院
B. 主教学校
C. 堂区学校
D. 初级教义学校
[单项选择]中世纪最典型的教会教育机构是( )。
A. 寺庙
B. 修道院
C. 耶稣会
D. 宫廷
[单项选择]19世纪以前，教会控制教育是英国教育的一个基本特点，标志着英国国民初等教育制度正式形成的事件是颁布
A. 《关于公共教育的基本法》
B. 《费里法案》
C. 《初等教育法》
D. 《国民学校章程》
[单项选择]在欧洲封建社会，教育权主要控制在教会手中，这主要反映了封建社会教育的( )。
A. 阶级性
B. 等级性
C. 宗教性
D. 民主性
[单项选择]提高教育领导效率，要求教育管理组织结构（ ）
A. 合理化
B. 现代化
C. 法制化
D. 扁平化
[多项选择]定型的教育组织形式包括了古代与近代的( )。
A. 前学校
B. 前社会教育机构
C. 学校
D. 社会教育机构
E. 高等学校
[单项选择]“书院”作为一种教育组织正式形成是在( )
A. 唐代
B. 宋代
C. 元代
D. 明代
[单项选择]第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( )。
A. 活动课程
B. 社会课程
C. 学校课程
D. 特色课程
[单项选择]第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（ ）
A. 活动课程
B. 社会课程
C. 学校课程
D. 特色课程
[单项选择]1970年出版《教育组织行为学》的学者是（）。
A. 莱维特
B. 泰罗
C. 罗伯特·G·欧文斯
D. 约尔
[单项选择]“书院”作为一种教育组织形式正式形成是在( )。
A. 唐代
B. 宋代
C. 元代
D. 明代
[单项选择]在我国，各级各类教育组织中的领导共同遵循的原则是（）
A. 集权领导
B. 集体领导
C. 集中领导
D. 民主领导
[单项选择]约在公元5到6世纪间汇编成的早期重要的教会法规是
A. 《尼西亚信经》
B. 《使徒法规》
C. 《历代教令提要》
D. 《米兰敕令》
