更多"教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说"的相关试题:
[多项选择]中学生观察力发展的特点为（）。
A. 目的更明确
B. 持久性明显发展
C. 精确性提高
D. 方法更科学
E. 概括性更强
[多项选择]中学生观察力发展的特点是( )。
A. 目的更明确
B. 持久性明显发展
C. 精确性提高
D. 方法更科学
E. 概括性更强
[单项选择]经过徒手操的学习，有助于提高学生的注意力，观察力和（ ）
A. 联系能力
B. 动作思维能力
C. 适应能力
D. 想象力
[单项选择]所有称职的教师都是关心学生的成绩的教师，所有关心学生成绩的教师都工作很忙碌，工作不忙碌的教师都不是优秀教师。
根据以上论述，一定可以推出( )。
A. 有些优秀教师不是工作忙碌的教师
B. 有些工作忙碌的教师不是优秀教师
C. 所有称职的教师工作都很忙碌
D. 所有忙碌的教师都很关心学生成绩
[单项选择]设有教师和学生两个实体，一个学生的多门课程由多名教师带课，一名教师的课程有多名学生选修，则教师和学生实体之间的联系类型是（）
A. 1:1
B. 1:m
C. m:1
D. m:n
[单项选择]某高校的教学管理系统采用如下形式：学生、教师的相关信息以及学生选课情况、教师授课情况、学生成绩均存储在学校教务处主机中，学生通过浏览器进行选课、退课、选课查询以及成绩查询。支持多名学生同时访问。数据库的这种方式属于（）
A. 集中式数据库体系结构
B. C/S数据库体系结构
C. Web数据库体系结构
D. 并行数据库体系结构
[单项选择]观察力、记忆力、思维力等均属于( )。
A. 认知能力
B. 创造能力
C. 一般能力
D. 特殊能力
[单项选择]一个教师可以教多个学生，一个学生可以选修多个教师的课程，那么教师与学生之间的关系是______。
A. 多对一联系
B. 多对多联系
C. 一对一联系
D. 一对多联系
[单项选择]为恶意和憎恨所局限的观察者，即使具有敏锐的观察力，也只能见到表面的东西；而只有当敏锐的观察力同善意和热爱相结合，才能探到人的最深处，并且才有希望达到最崇高的目标。
由此可以推出：
A. 世界上没有人能够达到最崇高的目标
B. 没有敏锐的观察力不可能探到人的最深处
C. 人性恶是人的表面现象
D. 有善意的观察者见不到表面的东西
[单项选择]教师：学生( )
A. 吃饭：睡觉
B. 师傅：徒弟
C. 父母：祖母
D. 兄弟：姐妹
