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[单项选择]对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评价的员工培训评估方法是( )。
A. 工作绩效评价法
B. 测试比较分析法
C. 同类员工比较评价法
D. 工作标准对照评价法
[单项选择]在培训结束后评估培训课程究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化，可以通过两个方面的信息来获取：一是通过培训者______；二是通过学员评估。
A. 解释
B. 自述
C. 自评
D. 互评
[单项选择]（）是在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性进行评估。
A. 正式评估
B. 建设性评估
C. 非正式评估
D. 总结性评估
[单项选择]检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（ ）。
A. 接受程度
B. 认知程度
C. 抵触程度
D. 把握程度
[多项选择]现场培训方法经济、实用、有效，将培训的内容与受训者将要从事的工作紧密结合。下列各项中，属于其培训的具体形式的是( )。
A. 工作指导法
B. 个别指导法
C. 案例研讨法
D. 特别任务法
E. 工作轮换法
[单项选择]了解受训者对培训项目的______，可监测受训者对培训的参与热情和持久性。
A. 认知程度
B. 支持程度
C. 了解程度
D. 熟悉程度
[多项选择]参与型培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体包括( )。
A. 案例研究法
B. 特别任务法
C. 头脑风暴法
D. 个别指导法
E. 模拟训练法
[多项选择]选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用的参数有( )。
A. 学员构成
B. 工作部门
C. 工作压力
D. 工作内容
E. 工作可离度
[单项选择]“准备要培训”；“受训者需要学习什么”是通过( )获得的信息。
A. 培训需求分析
B. 培训设计
C. 培训实施
D. 培训效果评估
[多项选择]根据在职培训对受训者在不同企业间的生产率的不同影响，在职培训可分为( )。
A. 一般培训
B. 正规培训
C. 特殊培训
D. 定期培训
E. 不定期培训
[多项选择]使受训者更好地配合培训采取的措施是( )。
A. 分析确定培训对象时应有所选择
B. 要求受训者端正学习态度和学习动机
C. 通过自我学习提高一些基本技能
D. 培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工
E. 考核优秀设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩
[单项选择]根据成人教育理论，只有当受训者对______比较了解以后，才可能对培训产生兴趣并积极接受培训。
A. 培训项目
B. 企业战略
C. 培训老师
D. 培训方式
[单项选择]( )用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般通过笔试来评估。
A. 绩效成果
B. 情感成果
C. 认知成果
D. 技能成果
[单项选择]最有效的培训课程应始终把受训者当成______的一种形式来看待。( )
A. 资源
B. 资本
C. 物品
D. 群众
[多项选择]在课堂培训中，讲授法是指教师按照准备好的讲稿，系统地向受训者传授知识的培训方法，其缺点在于( )。
A. 单向式教学
B. 培训的针对性不强
C. 成本高昂
D. 不易于操作
E. 缺乏实际的直观体验
