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[单项选择]不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有( )
A. 客观性
B. 强制性
C. 历史性
D. 教育性
[单项选择]教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的( )
A. 客观性
B. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
[单项选择]人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的( )
A. 客观性
B. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
[单项选择]与其他类型的社会制度相比，教育制度不具有（）。
A. 客观性
B. 取向性
C. 强制性
D. 历史性
[单项选择]不同社会、不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有( )。
A. 本质性
B. 继承性
C. 共同性
D. 稳固性
[单项选择]封建社会，学校等级森严，封建统治集团内部成员按照社会地位进入不同的学校，这体现了学校教育制度的确立受到( )的制约。
A. 人口状况
B. 社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况
C. 青少年儿童的年龄特征
D. 社会制度
[单项选择]“人心不同，各如其面”。这说明人格具有
A. 稳定性
B. 独特性
C. 整体性
D. 可变性
[多项选择]制约教育制度的社会因素主要有（）。
A. 思想
B. 政治
C. 经济
D. 文化
E. 体育
[单项选择]只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）。
A. 历史性
B. 阶级性
C. 永恒性
D. 继承性
[多项选择]企业是一种特殊的社会组织，既具有社会组织共有的一般社会属性，又具有其他社会组织不同的特性。下列关于企业组织特性表述正确的是（）。
A. 企业是依法设立的
B. 企业从事的是商品经营或者营利性服务的经济活动
C. 企业是一个实体经济组织
D. 企业一般不具有独立的法律人格
[单项选择]每个人都有自己的价值观，每个人的价值观都会有所不同，这说明价值观具有( )
A. 独特性
B. 个体性
C. 群体性
D. 社会性
[单项选择]狭义教育制度是指
A. 国民教育制度
B. 学校教育制度
C. 自学高考制度
D. 成人高考制度
[单项选择]教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是( )
A. 高等教育制度
B. 特殊教育制度
C. 奖惩作息制度
D. 封建社会的教育制度
[单项选择]用一个测验去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的，这说明该测验具有较高的( )。
A. 信度
B. 效度
C. 常模
D. 标准分数
