更多"在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这"的相关试题:
[单项选择]学校小组工作确定小组目标的依据是( )。
A. 社会工作者的兴趣
B. 老师的要求
C. 学校的要求
D. 学生的需要
[单项选择]小组工作的具体目标不包括( )。
A. 实质目标
B. 总体目标
C. 过程目标
D. 沟通目标
[单项选择]小组工作指以小组的形式助人的工作方式，以实现个人成长，改善个人的社会功能水平，实现社会性目标，是（）提出的观点。
A. 柯义尔
B. 克那普卡
C. 内森
D. 法利
[单项选择]小组工作的目标在于帮助组员利用小组来应付和解决个人的社会心理功能性方面存在的问题，预防问题的产生，是（）提出的观点。
A. 柯义尔
B. 克那普卡
C. 内森
D. 法利
[多项选择]小组工作的社会目标模式的假设前提包括( )。
A. 小组是一个具有共同发展目标的共同体
B. 组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能
C. 组员的内在需求是一致的
D. 通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识
E. 通过小组的活动可以提升组员的社会参与、社会行动和自我发展的能力
[多项选择]在小组工作的准备阶段，确定小组工作目标应遵循的原则有( )。
A. 具体目标之间的相容性，不能相互冲突
B. 目标的表述要尽量强调不该做什么事情
C. 目标清楚，可以测量和评估
D. 要有明确的时间限定
E. 目标要适合小组组员的实际能力
[单项选择]小组工作的( )是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化。
A. 需求目标
B. 沟通目标
C. 过程目标
D. 实质目标
[单项选择]根据小组工作各阶段的工作要求，在小组目标已经达成，小组进入结束期后，社会工作者应( )。
A. 自行果断地解散小组
B. 听任小组自行发展
C. 向组员许诺小组解散后再次相聚
D. 处理好组员的离别情绪
[单项选择]小组工作准备阶段的目标中，沟通目标是( )。
A. 小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化
B. 小组工作能够解决的问题及其具体范围
C. 促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节
D. 遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务
[多项选择]依据小组目标的角度，小组工作可以分为（）。
A. 教育小组
B. 发展小组
C. 成长小组
D. 支持小组
E. 治疗小组
[多项选择]依据小组目标的角度，常见的小组工作类型包括( )。
A. 教育小组
B. 成长小组
C. 支持小组
D. 层次小组
E. 治疗小组
[单项选择]在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是( )。
A. 培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
B. 带领小组组员建构和发展社会关系
C. 促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
D. 通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识
[单项选择]小组社会工作目的是在小组中通过个人人格的互动，以促进个人成长，以及通过小组组员互动合作的集体行动，以创造小组的情境，是由______提出的。
A. 柯义尔
B. 克那普卡
C. 内森
D. 法利
[多项选择]社会工作者在社会目标模式下开展小组工作时，应当坚持( )原则。
A. 致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任
B. 致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力
C. 致力通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物
D. 致力小组工作目标与社区发展目标的一致性
E. 个别性与共同性相结合的原则
[多项选择]某审计小组正在实施对ABC公司的审计工作。该审计小组确定的审计目标是：ABC公司是否存在偷税、漏税行为，如存在，相关的金额是否达到30万元的界限。在你看来，该审计小组实施的审计最有可能属于下列( )两种审计。
A. 政府审计
B. 注册会计师审计
C. 风险导向审计
D. 账项基础审计
[多项选择]学校社会工作者着手准备一份毕业生减压小组的计划书。该计划书必须包括小组的理念、目标以及( )。
A. 小组的特征
B. 小组活动情况的反思计划
C. 预算
D. 需要的资源
E. 评估方法
[单项选择]在( )中，小组的目标焦点既在个人，也在环境，更在个人、小组、环境等之间的开放和互动。
A. 社会目标模式
B. 治疗模式
C. 互动模式
D. 发展模式
