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[单项选择]开展小组工作实务的基础是小组工作的( )。
A. 类型划分与确定
B. 服务范围
C. 目标
D. 服务对象特点
[单项选择]社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，要综合运用精神病学、心理学、社会学和临床社会工作的知识和实务技巧，明确治疗的方向，设计和实践小组治疗的计划并控制小组的发展。这表明了实施治疗模式应坚持( )原则。
A. 个别性
B. 共同性
C. 综合性
D. 建构型
[多项选择]妇女小组工作的主要类型有( )。
A. 发展性小组
B. 支持性小组
C. 预防性小组
D. 治疗性小组
E. 拓展性小组
[单项选择]小组工作治疗模式也称作小组的临床模式或康复模式，主要任务为( )。
A. 培养小组组员的社会归属感
B. 通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能
C. 治疗和解决个人的社会问题
D. 预防个人的社会功能的缺失，发展个人的社会功能
[单项选择]小组工作又称团体工作，它自创立以来形成了许多工作模式，其中最早的并且主要运用于社区层面的小组工作模式是( )。
A. 社会心理模式
B. 治疗模式
C. 社会目标模式
D. 互动模式
[单项选择]小组工作的( )是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化。
A. 需求目标
B. 沟通目标
C. 过程目标
D. 实质目标
[单项选择]小组工作最基本和最常用的小组工作模式不包括( )。
A. 社会目标模式
B. 心理社会治疗模式
C. 治疗模式
D. 互动模式
[单项选择]小组工作结束阶段，社会工作者对小组工作进行整体的评估时可以采取的评估方式不包括（）。
A. 社会工作者自评
B. 组员自评
C. 社会工作机构评估
D. 观察人员或督导的评估
[单项选择]在各种小组工作模式中，与其他工作模式相比，( )是较晚发展起来的一种工作模式。
A. 发展模式
B. 社会目标模式
C. 社会心理模式
D. 治疗模式
[单项选择]依据救助服务对象的不同、贫困类型的不同以及贫困产生原因的不同，社会救助社会工作所采取的工作模式是不一样的。比如，面对一位因身体残疾而导致贫困的救助对象，可以采取的工作模式是针对个体的微观的工作方法；针对一个因自然灾害而导致贫困的社区，可能要用到小组或者社区的工作方法。这体现了社会救助社会工作具有( )特点。
A. 工作过程的持续性
B. 工作模式的融合性
C. 工作方法的政策性
D. 服务对象及救助类型的复杂性
[单项选择]将小组工作的重点集中在组员与组员之间的相互影响的小组工作模式是( )。
A. 社会发展模式
B. 互动模式
C. 发展模式
D. 治疗模式
E. 社会目标模式
[多项选择]在我国社会工作实务中，支持小组的具体形式有( )。
A. 单亲家庭自强小组
B. 青少年的野外拓展训练营
C. 癌症患者小组
D. 为社区矫正对象开展的“星星点灯小组”
E. 针对吸毒人员的“同伴治疗小组”
[单项选择]以下有关小组工作的工作模式的正确观点是( )。
A. 无论何种类型的小组，其工作目标是一致的
B. 互动模式也称过程模式
C. 发展模式要早于互动模式而产生
D. 社会工作者在小组中的领导角色和小组结构是随着小组工作进程而出现变化和发展的
E. 不同模式之间各有特点，不具互补性
[多项选择]依据小组目标的角度，常见的小组工作类型包括( )。
A. 教育小组
B. 成长小组
C. 支持小组
D. 层次小组
E. 治疗小组
[单项选择]下岗人员共同组成的“自强自立小组”属于小组工作类型中的( )。
A. 教育小组
B. 心理治疗小组
C. 支持小组
D. 成长小组
[多项选择]下列适合开展儿童小组工作的类型有( )。
A. 课外兴趣班
B. 少先队小队
C. 幼儿园集中教学
D. 假日服务小队
E. 课外补习小组
[多项选择]小组工作互动模式的假设前提包括( )。
A. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
B. 个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
C. 个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复
D. 社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力
E. 习得适应社会生活的经验，由此获得自我发展，改变适应能力不足的问题，恢复和发展其社会功能
[多项选择]关于小组工作的类型，下列说法错误的有( )。
A. 成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作
B. 教育小组的焦点在于个人的成长和正向改变
C. 治疗小组要充分发挥小组组员的自主性
D. 青少年的野外拓展训练营属于支持小组
E. 治疗小组对社会工作者的素质要求比较高
[单项选择]社会工作者在互动模式下的小组工作中扮演（）的角色。
A. 使能者
B. 中介者
C. 协调者
D. 倡导者
