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[多项选择]小学数学课的性质是
A. 基础课
B. 综合课
C. 活动课
D. 文化课
E. 工具课
[单项选择]第一次把小学算术更名为小学数学是在
A. 1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》
B. 1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》
C. 1986年的《全日制小学数学教学大纲》
D. 1992年的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》
[多项选择]属于操作技能的特点的有( )。
A. 内潜性
B. 简缩性
C. 展开性
D. 客观性
[多项选择]小学数学常用的教学方法有
A. 讲授法
B. 启发法
C. 谈话法
D. 引导发现法
E. 探究法
[单项选择]下列属于徒手型操作技能的是( )
A. 芭蕾舞
B. 骑自行车
C. 击剑
D. 溜冰
[单项选择]下面属于断续性操作技能的是 ( )
A. 跳舞
B. 摔跤
C. 开车
D. 打字
[单项选择]下列属于连续操作技能的活动是( )。
A. 打开收音机
B. 骑车
C. 实弹射击
D. 打字
[多项选择]要具备扎实的数学专业知识，小学数学教师须学习( )
A. 初等数学知识
B. 高等数学的基础知识
C. 数学史
D. 小学数学教材的演变史
E. 小学数学教学大纲的演变史
[多项选择]小学数学教学的组织类型主要有
A. 课堂教学
B. 课外活动
C. 实践活动
D. 活动课程
E. 研究性学习
[多项选择]小学数学新授课的类型主要有
A. 讲练课
B. 练习课
C. 探究研讨课
D. 自学辅导课
E. 复习课
[多项选择]选取小学数学教学内容时要兼顾
A. 当今与未来
B. “幼小”与“小中”的衔接
C. 必要与可能
D. 理论与实践
E. 统一与灵活
[多项选择]小学数学教学应培养学生的( )
A. 正确的四则计算能力
B. 初步的数学思维能力
C. 初步的空间观念
D. 初步的语言表达能力
E. 运用所学知识解决实际问题的能力
[多项选择]小学数学问题解决的特点包括( )
A. 方法途径可作为认知结构中的一个组成部分
B. 问题指的是学生初次遇到的新问题
C. 可以使用原认知结构中的方法和途径
D. 问题解决的方法、途径是新的
E. 方法和途径可以包括内隐的思维活动和外显的操作活动两个方面
[多项选择]小学数学课外活动的特点主要有( )
A. 活动性
B. 自主性
C. 思考性
D. 创造性
E. 主体性
[多项选择]小学数学思维经历的阶段主要有( )
A. 感知阶段
B. 直观行动阶段
C. 具体形象思维
D. 抽象逻辑思维
E. 逻辑思维
[多项选择]小学数学教材的编排原则主要有( )
A. 以整数、小数、分数的基础知识以及四则运算为主线，以数形结合为重点
B. 由浅入深、循序渐进、适当分散、螺旋上升
C. 把数学知识和数学应用结合起来
D. 把基本概念、规律、方法置于教材的中心地位，注意突出重点、分散难点
E. 寓教学方法于教材编写之中，促进学生的智能发展
[单项选择]我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )。
A. 活动课程
B. 潜在课程
C. 综合课程
D. 学科课程
