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[多项选择]小学数学教学的组织类型主要有
A. 课堂教学
B. 课外活动
C. 实践活动
D. 活动课程
E. 研究性学习
[多项选择]小学数学课外活动的特点主要有( )
A. 活动性
B. 自主性
C. 思考性
D. 创造性
E. 主体性
[多项选择]小学数学思维经历的阶段主要有( )
A. 感知阶段
B. 直观行动阶段
C. 具体形象思维
D. 抽象逻辑思维
E. 逻辑思维
[多项选择]小学数学教材的编排原则主要有( )
A. 以整数、小数、分数的基础知识以及四则运算为主线，以数形结合为重点
B. 由浅入深、循序渐进、适当分散、螺旋上升
C. 把数学知识和数学应用结合起来
D. 把基本概念、规律、方法置于教材的中心地位，注意突出重点、分散难点
E. 寓教学方法于教材编写之中，促进学生的智能发展
[多项选择]影响小学生学习数学的因素主要有( )
A. 学习策略
B. 学习动机和兴趣
C. 同化新知识的水平
D. 数学认知结构的组织水平
E. 思维水平
[单项选择]包括组织教学-检查复习-讲授新教材-巩固新知识-布置课外作业环节的授课类型是( )。
A. 单一课
B. 活动课
C. 劳技课
D. 综合课
[多项选择]中小学的课程表现形式主要有 【 】
A. 课程理念
B. 教学计划
C. 教学大纲
D. 教材
E. 教参
[多项选择]小学教师继续教育的特点主要有（）。
A. 延续性
B. 连续性
C. 针对性
D. 多样性
E. 层次性
[多项选择]我国中小学课程包含的要素主要有（）
A. 认知经验要素
B. 道德经验要素
C. 审美经验要素
D. 健身经验要素
E. 娱乐经验要素
[多项选择]小学生心理健康的辅导模式主要有( )。
A. 情景模式
B. 指导模式
C. 治疗模式
D. 发展模式
E. 社会影响模式
[多项选择]中小学体育工作的基本任务主要有( )。
A. 增强学生体质，促进其身体的正常发育
B. 提高运动素养，传授必要的知识技能
C. 培养体育兴趣，形成良好的精神品质
D. 调节和放松紧张的学习情绪
[多项选择]小学语文教师必须具备的教学能力主要有( )
A. 分析教材的能力
B. 设计教学的能力
C. 课堂应变的能力
D. 语言表达的能力
E. 教学研究的能力
[多项选择]小学生对几何图形进行操作实验的方式主要有( )
A. 划分
B. 剪拼
C. 折叠
D. 画图
E. 测量
[多项选择]影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（）。
A. 社会环境因素
B. 个体心理因素
C. 家庭因素
D. 个人因素
