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[单项选择]教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。
A. 年龄差异
B. 性格差异
C. 个体差异
D. 民族差异
[多项选择]教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的 实际发展。
A. 耐心
B. 个性
C. 平等
D. 个体差异
[多项选择]教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（）等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
[单项选择]教师在教学计划．教学大纲的统一要求下，通过钻研教材、组织教学、因材施教等活动，完成自己的工作，这体现了教师劳动的（ ）
A. 责任感
B. 自主性
C. 创造性
D. 长期性
[单项选择]《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当（ ）
A. 履行法律规定义务
B. 保证学生的课外活动时间
C. 促进学生全面发展
D. 平均工资不低于公务员
[多项选择]学校依法享有办学自主权，其教育教学活动、对教师和学生的管理、财务管理的方面权利的行使，应当依法接受（）。
A. 行政监督
B. 舆论监督
C. 司法监督
D. 社会监督
[单项选择]（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A. 关爱学生
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 关心集体
[单项选择]学校应当把( )放在首位，寓( )于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A. 德育 德育
B. 德育智育
C. 智育 德育
D. 智育智育
[多项选择]我国义务教育的教学计划应当具备的基本特征是( )。
A. 强制性
B. 权威性
C. 普遍性
D. 义务性
E. 基础性
[单项选择]学生在教育过程中应当被看做是( )。
A. 被动的客体
B. 发展中的人
C. 成熟的人
D. 被塑造的人
[单项选择]学生的个性特点给教师的教育教学造成了( )。
A. 创造性
B. 复杂性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向( )。
A. 问题学生
B. 优秀学生
C. 每位学生
D. 个别学生
[单项选择]在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ）。
A. 对学生一视同仁，一样要求
B. 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C. 在学生之间进行横向的比较与学习
D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
[单项选择]提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育学是（）。
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 阿莫纳什维利
[单项选择]地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到( )从事教育教学工作的，应当予以补贴。
A. 农村地区
B. 少数民族地区和边远贫困地区
C. 农村地区、民族地区
D. 经济不发达地区
[多项选择]教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下
因素：
A. 学习兴趣和动机
B. 尊师爱友
C. 自信与意志力
D. 合作学习
[单项选择]在布卢姆等人看来，教学目标的分类本身并不是目的，而是为教育评价、为对教学过程和学生变化做出假设、为课程编制服务的一种（）。
A. 理论
B. 工具
C. 方法论
D. 模式
