[多项选择]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即( )。
A. 学校应该达到哪些教育目标
B. 提供哪些教育经验才能实现这些目标
C. 怎样才能有效地组织这些教育经验
D. 采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E. 怎样确定这些目标正在得到实现

更多"泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即( )。"的相关试题:

[单项选择]1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（　）
A. 实践模式
B. 过程模式
C. 环境模式
D. 目标模式

[单项选择]泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )
A. 工作分析模式
B. 任务分析模式
C. 目标模式
D. 过程模式

[单项选择]关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是（）。
A. 基础性、顺序性和整合性
B. 连续性、顺序性和整合性
C. 基础性、连续性和整合性
D. 基础性、连续性和顺序性

[判断题]在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（）

[单项选择]泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )。
A. 目标评价模式
B. 目标游离评价模式
C. 背景、输入、过程、结果评价模式
D. 差距评价模式

[单项选择]泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 ( )
A. 目标游离评价模式
B. 目标评价模式
C. 背景、输入、过程、结果评价模式
D. 差距评价模式。

[单项选择]指导整个课程编制过程最为关键的准则是
A. 课程内容
B. 培养目标
C. 课程类型
D. 课程目标

[单项选择]在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为( )。
A. 杜威原
B. 泰勒原理
C. 斯宾塞原
D. 赫尔巴特原理

[单项选择]指导课程编制过程最为关键的依据是( )
A. 课程内容
B. 课程方案
C. 课程目标
D. 课程设计

[单项选择]目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是( )
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 以上三项都不正确

[单项选择]主要目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是( )
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 内部评价

[单项选择]最早将评价引入课程编制过程之中的是（　　）。
A. 泰勒
B. 罗杰斯
C. 布卢姆
D. 布鲁纳

我来回答:

提交