更多"管理者可以采取（）等方法巩固培训效果。"的相关试题:
[单项选择]对于程序性决策或者作业层、短期性的决策，管理者一般可以采取( )。
A. 集体决策法
B. 主观决策法
C. 自由决策法
D. 程式决策法
[多项选择]护理人员培训效果评价的方法有( )
A. 书面调查表
B. 讨论
C. 学习后测验
D. 新技术开展率
E. 比较培训前后的工作表现
[多项选择]培训效果信息的收集方法有( )。
A. 通过资料收集信息
B. 通过观察收集信息
C. 通过访问收集信息
D. 通过培训调查收集信息
E. 通过考核成绩收集培训信息
[单项选择]根据组织变革的力场分析方法，为了开创变革的局面，管理者可以采用的方法是（ ）
A. 降低变革压力的强度
B. 降低变革阻力的强度或稳定性
C. 增大变革阻力的强度
D. 变变革的压力为变革的阻力
[单项选择]对培训效果进行行为评估的方法不包括（）
A. 任务项目法
B. 问卷调查法
C. 笔试法
D. 行为观察法
[多项选择]对培训效果进行学习评估的具体方法有（ ）。
A. 访谈法
B. 角色扮演
C. 演讲法
D. 行为观察
E. 笔试法
[单项选择]对培训效果进行反应评估的方法不包括（）。
A. 访谈法
B. 综合座谈
C. 笔试法
D. 电话调查
[单项选择]企业管理者可以分为基层管理者、中层管理者和高层管理者三种。高层管理者主要负责制定______。
A. 日常程序性决策
B. 长远全局性决策
C. 局部程序性决策
D. 短期操作性决策
[单项选择]谈判、操纵、强制、职工培训、增加的沟通都是管理者可以使用的途径来：
A. 提高员工士气。
B. 克服对于变革的抵制。
C. 维护对信息的控制。
D. 向上下级显示自己的权力。
[单项选择]教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化试听手段等帮助学生获得知识或巩固知识的方法是（ ）
A. 实验法
B. 练习法
C. 演示法
D. 实习作业法
[单项选择]对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评价的员工培训评估方法是( )。
A. 工作绩效评价法
B. 测试比较分析法
C. 同类员工比较评价法
D. 工作标准对照评价法
[单项选择]常用的培训与开发效果的评估方法是( )。
A. 控制实验法
B. 问卷调查法
C. 控制实验法和问卷调查法
D. 以上都不是
[单项选择]评估培训与开发效果最好、最正规的方法是( )
A. 控制实验法
B. 问卷调查法
C. 控制实验法和问卷调查法
D. 以上都不是
[单项选择]评价人力资源培训开发效果最好、最正规的方法是( )。
A. 目标管理法
B. 目标评价法
C. 模拟实验法
D. 控制实验法
