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[单项选择]黄文在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄文的这些工作属于( )的青少年社会工作。
A. 支持性
B. 教育性
C. 发展性
D. 预防性
[多项选择]对老年人开展药物治疗应注意
A. 尽量减少用药品种
B. 药物治疗要适可而止
C. 在家庭用药要及时注意观察疗效和反应
D. 应考虑老年人用药的药品价格
E. 控制老年人的输液量
[多项选择]开展展卖业务时应注意（）
A. 选择适当的展卖商品
B. 选择好合作的客户
C. 尽量拉长展出的时间
D. 选择合适的展出地点
E. 选择适当的展卖时机
[多项选择]在小组工作中，经常运用小组会议技巧，小组工作员在运用这个技巧时应注意( )。
A. 做好开场讲演
B. 设定会议基调
C. 把握中心话题
D. 真诚流露自我
E. 做好会议录像
[多项选择]在小组工作中，经常运用沟通和互动技巧，小组工作员在运用这个技巧时应注意( )。
A. 全神贯注倾听
B. 积极给予回应
C. 积极控制小组进程
D. 适当帮助梳理
E. 及时进行小结
[多项选择]运用研究法开展科技活动应注意的问题有（ ）
A. 题目选择应能激起学生研究兴趣
B. 研究过程要鼓励青少年开动脑筋，发表意见
C. 在研究过程中注意理论与实践的结合
D. 研究过程中教师要发挥主导作用
E. 在研究过程中要使学生充分互动
[单项选择]一年前A社区成立了青年人环保小组，相邻B社区成立了老年人合唱小组，社会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的是( )。
A. 动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动
B. 联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动
C. 利用合唱小组的活动室，由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识
D. 动员合唱小组为本社区居民进行表演
[多项选择]老年社会工作者高原准备对社区患有慢性病的老年人开展小组工作，出现哪些情形的不宜采用小组工作方法( )
A. 老人被虐待
B. 有严重行为问题
C. 患有器质性疾病，头脑混乱
D. 老年人身体状况不好，出行有实际困难
E. 正处于紧急的危机状况中
[单项选择]开展小组工作实务的基础是小组工作的( )。
A. 类型划分与确定
B. 服务范围
C. 目标
D. 服务对象特点
[多项选择]某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B两组；其次运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，B组则无任何专门安排；最后测量两组社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中，（）。
A. A组是控制组
B. 自变量是几次小组活动
C. 研究者采用前后测控制组设计
D. B组是控制组
E. 两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果
[多项选择]某青少年服务中心社会工作者小张为社区青少年开展成长小组以提高其自信 水平，并采用实验法进行设计。他首先招募了20名社区青少年，将其随机配对为A、B 两组；然后运用自信量表对所有20名社区青少年进行测量，发现两组的自信水平非常 接近；小张随后对A组开展了若干次小组活动，8组则无任何专门安排；最后测量两组 社区青少年的自信水平，并比较其差异。在此过程中，( )。
A. A组是控制组
B. 自变量是几次小组活动
C. 研究者采用前后测控制组设计
D. B组是控制组
E. 两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果
[单项选择]社会工作者文宣针对社区低收入群体，开展了小组活动，这些成员中既有下岗职工、残疾人士，还有两劳释放人员。他认真了解小组组员的基本情况，在理解成员处境和感受的基础上，不给予任何价值性的评价。这表明了文宣恪守了小组工作的( )。
A. 接纳原则
B. 平等原则
C. 客观原则
D. 博爱原则
[多项选择]下列适合开展儿童小组工作的类型有( )。
A. 课外兴趣班
B. 少先队小队
C. 幼儿园集中教学
D. 假日服务小队
E. 课外补习小组
[单项选择]社会工作者华安为社区孤寡老人开展一系列的小组活动。小组活动结束时，华安发现很多组员看起来非常伤感，不愿意华安离开。此时，华安应该( )。
A. 不顾组员的情绪，坚决结束小组工作
B. 及时处理组员的这些情绪问题
C. 寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间
D. 尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定
[多项选择]在与司机开展合作时，导游人员应注意的问题是（）。
A. 及时通报相关信息
B. 协助安全行车工作
C. 征求活动Et程意见
D. 保持有效沟通
[单项选择]在某社区，社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动，小组活动结束时，有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况，社会工作者首先需要( )。
A. 找另一位社会工作者替换自己
B. 尽快结束工作，避免孩子们的负面情绪相互影响
C. 确立一个新的主题活动，转移其注意力
D. 及时处理孩子们的情绪问题
