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[多项选择]个案工作中，社会工作者收集与服务对象问题有关的资料时，既要关注服务对象的个人情况，又要关注服务对象所处的周围环境，其中个人资料包括______。
A. 服务对象的家庭情况
B. 服务对象的感情情况
C. 服务对象的心理情况
D. 服务对象的社会情况
E. 服务对象的生理情况
[多项选择]学校社会工作者进行个案管理的服务对象的来源有( )。
A. 班主任推介
B. 朋辈的推介
C. 社会工作者主动发掘
D. 家庭主动寻求帮助
E. 家长强迫求助
[单项选择]小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者服务对象的责任来看，小张可以将个案服务的记录用于（）。
A. 与自己的督导交流
B. 与其他机构同行交流
C. 与自己的家人交流
D. 在发表文章时引用
[单项选择]小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务的记录用于( )。
A. 与自己的督导交流
B. 与其他机构同行交流
C. 与自己的家人交流
D. 在发表文章时引用
[单项选择]学校社会工作者进行个案管理的对象应是( )。
A. 一般学生
B. 有暴力倾向的学生
C. 有学习困境的学生
D. 处境不利的学生
[多项选择]个案管理的服务对象具有共同特质，包括( )。
A. 服务对象有单纯的问题或障碍
B. 在获得和使用潜在的助人资源方面有特殊困难
C. 在获得及使用资源方面没有特殊困难
D. 服务对象遭遇的问题复杂，需要多位专业人员的服务才有可能解决
E. 服务对象有单纯的问题，但在获得及使用资源方面没有特殊困难
[多项选择]社会工作研究中的个案研究是从整体上对单个对象的某项特定行为或问题进行探索研究，这些单个对象有( )。
A. 家庭
B. 团体
C. 机构
D. 组织
E. 社区
[多项选择]个案服务工作结束后，还要根据服务对象的情况安排跟进工作，主要任务是( )。
A. 继续维系与服务对象的关系
B. 处理社会工作者自身的离别情绪
C. 根据服务对象的状况安排一些结案的练习，巩固其已经取得的进步
D. 调动服务对象的周围资源，增强服务对象的社会支持
E. 持续评估服务工作
[多项选择]个案工作对于服务对象的社会功能的恢复主要包括( )。
A. 运用周围环境资源能力的提高
B. 具备基本处理困境的能力
C. 困境解决能力和问题预防能力的提高
D. 具有基本的社会环境适应性
E. 与社会环境能够形成相互促进
[单项选择]社会工作者在收集与服务对象问题有关的资料时，除了收集服务对象个人方面的资料之外，还需收集( )的资料。
A. 环境方面
B. 经济状况方面
C. 生活条件方面
D. 礼会交往方面
[多项选择]个案管理的核心任务就是服务评估，主要包括服务对象的( )。
A. 非正式网络
B. 医疗情况
C. 生理状况
D. 财务状况
E. 社会环境
[多项选择]学校个案工作的对象来源有( )。
A. 班主任推介
B. 朋辈的推介
C. 任课老师推介
D. 家长或老师强迫
E. 社会工作者主动发掘
[多项选择]社会工作个案研究是从整体上对单个对象，包括( )的某项特定行为或问题进行探索研究。
A. 家庭
B. 团体
C. 企业
D. 社区
E. 机构
[单项选择]从第一次与服务对象接触到完成与服务对象问题有关资料的收集，这是心理社会治疗模式的( )。
A. 准备阶段
B. 研究阶段
C. 治疗阶段
D. 诊断阶段
[多项选择]罗杰斯对如何与服务对象建立积极、有效的辅导关系进行了专门的研究，认为这种个案辅导关系需要具备( )的充分必要条件。
A. 输入希望
B. 真诚
C. 强调优点
D. 同感
E. 无条件积极关怀
[多项选择]社会工作研究方法中，个案研究是从整体上对单个对象，包括（）的某项特定行为或问题进行探索研究。
A. 家庭
B. 组织
C. 企
D. 部落
E. 机构
[多项选择]在一次督导会谈中，督导者发现社会工作者在处理某服务对象的父子沟通问题的个案时，偏袒儿子的反叛行为。在深入交谈后，又发现社会工作者把自己和父亲争执的经验带入辅导过程。督导者应该( )。
A. 协助社会工作者反思并提醒运用社会工作专业人员守则
B. 立即终止社会工作者的服务
C. 让社会工作者继续处理该服务对象的父子沟通问题
D. 给社会工作者发出警告信
E. 向机构反映情况
[多项选择]罗斯杰对如何与服务对象建立积极有效的辅导关系进行了专门的研究，认为这种个案辅导关系要具备真诚、同感和无条件积极关怀三项充分必要条件，其内容包括( )。
A. 表里如一
B. 有选择的爱
C. 不评价
D. 保持特殊性
E. 无条件的接纳
[单项选择]在对服务对象的问题进行评估的时候，需要确定的内容不包括( )。
A. 服务对象的问题
B. 服务对象问题产生的原因
C. 服务对象需要达到的目标
D. 服务对象曾经做过的努力
