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发布时间:2024-06-01 07:17:17

[多项选择]军休社会工作中,接收安置后的工作主要有( )。
A. 训练、组织、督导志愿者
B. 协助军休干部了解移交地方后的相关政策
C. 培训工作人员,促进专业服务的发展和服务质量的提高
D. 协助有关部门落实军休干部的政治待遇和生活待遇,实现“老有所养”
E. 协助推进军休社区建设,整合社区资源,推进服务管理社会化,便捷军休干部居家生活

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[单项选择]接收安置后的军休社会工作技巧不包括( )。
A. 培训工作人员,促进专业服务的发展和服务质量的提高
B. 利用上门“家访”机会,开展有针对性的个案工作
C. 协助策划、组织形式多样的文体活动,积极培育自发性文体组织,丰富精神文化生活,实现“老有所乐”
D. 协助推进军休社区建设,整合社区资源,推进服务管理社会化,便捷军休干部居家生活
[多项选择]军休社会工作的内容主要包括( )。
A. 开展研究工作,提供军供站管理和发展方面的政策建议
B. 协助军休干部认识老龄化的过程,适应晚年生活
C. 动员社会力量,整合社会资源,完成好军供保障任务
D. 协助做好工作人员的情绪疏导和压力释放工作
E. 推动志愿服务并对志愿服务进行督导
[多项选择]小沈是一名负责优抚安置工作的社会工作者,机构要求他前去移交一名军休干部,那么他的工作应包括( )。
A. 审定安置计划
B. 落实住房建构经费
C. 负责住房保障
D. 办理移交手续
E. 安置家属
[多项选择]革命伤残军人休养院、光荣院、军休所内的社会工作内容包括( )。
A. 协助优抚对象适应机构内新的生活
B. 协助残疾退役军人的康复与融入社会
C. 协助老年优抚对象适应晚年生活
D. 促进休养院、光荣院、军休所专业服务的发展与服务质量的提高
E. 协助老年优抚对象发挥余热,实现老有所为
[单项选择]社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队,为他们牵线搭桥服务社会。老干部中有的在中小学担任校外辅导工作,有的为社区的环境绿化提供设计方案,干得津津有味,乐在其中。社会工作者协助军休干部实现了( )的功能。
A. 老有所养
B. 老有所乐
C. 老有所为
D. 老有所学
[多项选择]如果你是一名负责优抚安置工作的社会工作者,现在要求你去移交一名军休干部,那么你应( )。
A. 审定安置计划
B. 落实住房建构经费
C. 负责住房保障
D. 办理移交手续
E. 安置家属
[多项选择]关于革命伤残军人休养院、光荣院、军休所内的社会工作,正确的陈述包括哪些 ( )
A. 鼓励支持有条件的老年优抚对象担任学校课外辅导员
B. 协助老年优抚对象学习新知识
C. 协助老年优抚对象发挥个人的才智
D. 协助老年优抚对象发挥个人在社会活动中获得自我价值感
E. 应尽量将老人与社会隔离,以免社会对老人的身心产生不良影响
[多项选择]对既往军旅生涯的不舍和留恋,对当下处境的不满和无奈,是部分军休干部的心理特征。社会工作者计划运用人生回顾方法来帮助这些军休干部,目的在于协助他们( )。
A. 寻找往事的意义
B. 回避过往的局限
C. 忘却生活中不好的一面
D. 构建当下生命的意义
E. 实现自身整合
[多项选择]在社会工作领域,社会工作的专业方法主要有( )。
A. 社会督导
B. 社会工作
C. 社会研究
D. 个案工作
E. 小组工作
[多项选择]就社会的层面而言,社会工作的工作目标主要有( )。
A. 解决社会问题
B. 促进社会公正
C. 惩罚罪犯
D. 推动社会革命
E. 制定新的法律
[多项选择]国际社会工作认同的社会工作价值观主要有( )。
A. 服务
B. 社会公正
C. 个人的尊严和价值
D. 人与人之间关系的重要性
E. 诚信
[多项选择]社会工作关于老人社会服务的工作领域主要有( )。
A. 老人家庭服务
B. 老人就业服务
C. 老人救助
D. 老人发展服务
E. 医疗保健服务
[多项选择]从社会工作专业角度出发,社区社会工作的目标主要有( )。
A. 促进居民参与,解决社区问题
B. 促进社区服务网络化和产业化
C. 挖掘社区资源,满足社区需求
D. 改善社区关系,提升社区意识
E. 理顺社区关系,完善社区功能
[多项选择]军休干部的需要包括( )。
A. 军队情结
B. 基本生存
C. 社会尊重
D. 健康维护
E. 居家养老
[多项选择]社会工作督导的对象主要有( )。
A. 新进入社会服务机构的社会工作者
B. 在社会服务机构实习的学生
C. 资深社会工作者
D. 志愿者
E. 初级社会工作者
[多项选择]社会工作督导的原则主要有( )。
A. 有利于机构目标的实现
B. 分工协作
C. 促进自我完善
D. 支持与持续反思
E. 提升社会工作效能
[多项选择]社会工作督导的类型主要有( )。
A. 师徒式督导
B. 训练式督导
C. 管理式督导
D. 咨询式督导
E. 合作式督导

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