[多项选择]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即( )。
A. 学校应该达到哪些教育目标
B. 提供哪些教育经验才能实现这些目标
C. 怎样才能有效地组织这些教育经验
D. 采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E. 怎样确定这些目标正在得到实现

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[单项选择]1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（　）
A. 实践模式
B. 过程模式
C. 环境模式
D. 目标模式

[单项选择]美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）
A. 课程内容
B. 教学方法
C. 课程目标
D. 教学评价

[填空题]（）是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。

[简答题]泰勒的课程设计模式。

[填空题]泰勒根据课程的组织结构把学校课程分为四大类：学科课程、（）、（）、完全未分化的课程。

[简答题]简述泰勒的课程设计模式。

[填空题]所谓国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央教育机关。国家课程的编制一般采用________的开发模式。

[简答题]如何评价课程设计中泰勒的目标模式？

[填空题]在各种课程编制模式中，（）模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

[简答题]泰勒关于课程设计模式的基本观点。

[单项选择]泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )
A. 工作分析模式
B. 任务分析模式
C. 目标模式
D. 过程模式

[单项选择]关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是（）。
A. 基础性、顺序性和整合性
B. 连续性、顺序性和整合性
C. 基础性、连续性和整合性
D. 基础性、连续性和顺序性

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