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[多项选择]儿童的道德判断分为三种水平，其中，前习俗水平可以分为( )。
A. 惩罚与服从定向阶段
B. 维护权威或社会秩序阶段
C. 社会契约定向阶段
D. 天真的享乐主义阶段
E. 普遍的伦理准则阶段
[多项选择]科尔伯格认为，人的道德判断可分为三种水平，即( )。
A. 前习俗水平
B. 后习俗水平
C. 超习俗水平
D. 习俗水平
E. 准习俗水平
[单项选择]道德的种类分为社会公德、家庭婚姻道德和( )三种。
A. 经济道德
B. 行为道德
C. 社会道德
D. 职业道德
[多项选择]在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有( )阶段。
A. 惩罚与服从
B. 好孩子定向
C. 社会契约定向
D. 维护权威或社会秩序
E. 普遍的伦理准则
[多项选择]在科尔伯格的道德发展阶段论中，儿童道德判断的三种水平是( )。
A. 前习俗水平
B. 中习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
E. 超习俗水平
[单项选择]科尔伯格把儿童道德发展分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于( )。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 他律水平
[单项选择]瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为( )和( )两个阶段。
A. 道德认识 道德行为
B. 他律道德 自律道德
C. 前习俗道德后习俗道德
D. 内化道德外化道德
[填空题]柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为前习俗、______和后习俗三个水平。
[单项选择]柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应( )。
A. 培养儿童的道德情感
B. 训练儿童的道德行为
C. 为儿童树立道德榜样
D. 让儿童不断接触道德环境和道德两难问题
[多项选择]有研究者将小学儿童伙伴集体形成的过程分为( )三种关系期。
A. 依从性集合期
B. 独立性集合期
C. 平行性集合期
D. 整合性集合期
[多项选择]移交工作分为三种情况，包括( )。
A. 原物业管理企业向业主大会或物业产权单位移交或交接物业
B. 由施工单位将物业移交给建设单位
C. 业主大会或物业产权单位将物业移交给新物业管理企业
D. 原物业管理企业将物业移交给新的物业管理企业
E. 由建设单位将新建物业移交给物业管理企业
[多项选择]讲授法可分为三种，即( )。
A. 讲述
B. 讲解
C. 讲演
D. 讲读
E. 讲说
[多项选择]有意义学习可分为三种类型( )。
A. 表征学习
B. 动作技能学习
C. 命题学习
D. 概念学习
