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[多项选择]儿童的道德判断分为三种水平，其中，前习俗水平可以分为( )。
A. 惩罚与服从定向阶段
B. 维护权威或社会秩序阶段
C. 社会契约定向阶段
D. 天真的享乐主义阶段
E. 普遍的伦理准则阶段
[多项选择]在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有( )阶段。
A. 惩罚与服从
B. 好孩子定向
C. 社会契约定向
D. 维护权威或社会秩序
E. 普遍的伦理准则
[多项选择]科尔伯格认为儿童的道德判断可划分为三种水平，其中前习俗水平可以分为( )。
A. 惩罚与服从定向阶段
B. 维护权威或社会秩序阶段
C. 社会契约定向阶段
D. 相对功利取向阶段
E. 普遍的伦理准则阶段
[多项选择]科尔伯格认为，人的道德判断可分为三种水平，即( )。
A. 前习俗水平
B. 后习俗水平
C. 超习俗水平
D. 习俗水平
E. 准习俗水平
[多项选择]科尔伯格的儿童道德发展水平有( )。
A. 前习俗
B. 习俗
C. 后习俗
D. 他律阶段
[单项选择]科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是( )
A. 对偶故事法
B. 自然实验法
C. 观察法
D. 道德两难故事法
[单项选择]对儿童的道德发展提出3水平6阶段道德发展理论的是（）。
A. 皮亚杰
B. 柯尔伯格
C. 杜威
D. 弗洛伊德
[单项选择]学前至小学低中年级阶段儿童的道德水平处于（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 超习俗水平
[填空题]道德情感有直觉式道德感、形象式道德感和伦理式道德感三种，学生的责任感属于其中的（）道德感。
[单项选择]儿童的道德发展，第二水平—习俗道德约在哪一年龄阶段
A. 2岁～7岁
B. 4岁～7岁
C. 7岁～10岁
D. 7岁～12岁
E. 10岁～12岁
[填空题]品德的心理结构包括道德认识、（）和道德行为三种成分。
[单项选择]柯尔伯格吧儿童道德发展三个水平六个阶段其中好孩子走向阶段属于（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 他律水平
[单项选择]自小学高年级开始，儿童的道德水平处于（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 超习俗水平
[单项选择]采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。
A. 皮亚杰
B. 埃里克森
C. 柯尔伯格
D. 罗杰斯
