更多"下列关于培训的非正式评估的说法，不正确的是（）。"的相关试题:
[单项选择]以下关于培训效率评估的说法，不正确的是( )。
A. 要向高层管理人员汇报
B. 有利于提高培训效率
C. 自省以前工作中的不足
D. 获得领导支持的有效方式
[多项选择]培训效果非正式评估的有点包括（）
A. 方便易行
B. 几乎不要耗费额外的时间和资源
C. 容易将评估的结论用书面的形式表现出来
D. 减少了一般评估给受训者带来的紧张不安
E. 增强了信息资料的真实性和评估结论的客观性
[多项选择]培训效果非正式评估的优点包括（ ）。
A. 方便易行
B. 几乎不要耗费额外的时间和资源
C. 容易将评估的结论用书面的形式表现出来
D. 减少了一般评估给受训者带来的紧张不安
E. 增强了信息资料的真实性和评估结论的客观性
[多项选择]关于培训与开发效果评估中的结果评估的说法，正确的有（）。
A. 结果评估是培训与开发效果评估的最重要内容
B. 结果评估是培训与开发效果评估的最具有说服力的评价指标
C. 结果评估是组织高管层最关心的评估内容
D. 结果评估只关注硬指标，不涉及工作满意度等方面的软指标
E. 结果评估中的硬指标易于衡量和量化
[单项选择]下列关于法的正式渊源和非正式渊源的说法错误的是：
A. 正式法律渊源是指那些具有明文规定的法律效力并且能够直接作为法官审理案件之依据的规范来源
B. 非正式法律渊源是指那些不具有明文规定的法律效力，但却具有法律意义并可能构成法官审理案件之依据的准则来源
C. 表现为成文法形式的法律渊源，是决定法官审理待决案件的唯一依据
D. 法官必须考虑正式法律渊源；但是对于非正式法律渊源而言，法官可以考虑，也可以不考虑
[多项选择]下列关于法的正式渊源和非正式渊源的说法正确的是：
A. 正式法律渊源是指那些具有明文规定的法律效力并且能够直接作为法官审理案件之依据的规范来源
B. 非正式法律渊源是指那些不具有明文规定的法律效力，但却具有法律意义并可能构成法官审理案件之依据的准则来源
C. 表现为成文法形式的法律渊源，是决定法官审理待决案件的唯一依据
D. 法官必须考虑正式法律渊源；但是对于非正式渊源而言，法官可以考虑，也可以不考虑
[多项选择]下列关于法的正式渊源和非正式渊源的说法正确的有：
A. 正式法律渊源是指那些具有明文规定的法律效力并且能够直接作为法官审理案件之依据的规范来源
B. 非正式法律渊源是指那些不具有明文规定的法律效力，但却具有法律意义并可能构成法官审理案件之依据的准则来源
C. 表现为成文法形式的法律渊源，是决定法官审理待决案件的唯一依据
D. 法官必须考虑正式法律渊源；但是对于非正式渊源而言，法官可以考虑，也可以不考虑
[多项选择]工程项目沟通方式包括书面正式的、书面非正式的、口头正式的和口头非正式的沟通。下列关于沟通方式的说法正确的是( )。
A. 口头沟通的优点是沟通方便
B. 口头沟通有较强的约束力
C. 书面沟通要求精确
D. 书面沟通的优点是沟通效果好
E. 口头通知容易失真，沟通速度快
[单项选择]工程项目沟通方式包括书面正式的、书面非正式的，口头正式的和u头非正式的沟通。下列关于沟通方式的说法不正确的是( )。
A. 口头沟通的优点是沟通方便
B. 口头沟通有较强的约束力
C. 书面沟通要求精确
D. 书面沟通的优点是沟通效果好
[多项选择]关于我国的非正式法律渊源，下列说法不正确的是：
A. 在普通法系国家，判例是非正式的法律渊源；而在民法法系国家，判例是正式的法律渊源
B. 在当代中国，所有的习惯都是可以作为补充制定法的渊源的
C. 非正式法律渊源与刑法的基本原则并不矛盾，同样可以适用在刑事法律的领域
D. 《民法通则》第6条明确规定：“民事活动必须遵守法律，法律没有规定的，应当遵守国家政策。”由此可见，政策是我国的正式的法律渊源之一
[多项选择]培训效果评估的各种形式中，以下关于总结性评估的终局测试说法正确的是（）。
A. 终局测试具有较强的说服力
B. 能用于决定培训项目的取舍
C. 能作为培训项目改进的依据
D. 有助于培训对象学习的改进
E. 能用于决定是否给受训者某种资格
[多项选择]以下关于培训效果总结性评估的终局测试，说法正确的是（）。
A. 终局测试具有较强的说服力
B. 能用于决定培训项目的取舍
C. 能作为培训项目改进的依据
D. 有助于培训对象学习的改进
E. 能用于决定是否授予受训者某种资格
[多项选择]下列关于学习评估的说法正确的是( )。
A. 学习评估是评估受训人员“学到了什么”
B. 通常采用访谈、问卷调查等方法，其中问卷调查法的应用最为普遍
C. 学习包含知识、技能、态度等三大类，可以采用相同的评估方法
D. 学习评估是最基本、最常用的评估方式
E. 受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度是否有了提高或改变，是学习评估的主要内容
