更多"科学研究为了揭示研究对象的本质和规律，必须研究受试对象诸矛盾及矛盾诸方"的相关试题:
[判断题]通过一定的途径，借助一定的工具、手段和方式，根据已有情报揭示研究对象的本质、发展规律和因果关系的情报分析方法被称之为逻辑思维方法。
[判断题]教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（）
[多项选择]下列哪些说法揭示了事物的本质
A. 日出于东落于西
B. 人是社会关系的总和
C. 社会主义必然战胜资本主义
D. 国家是一个阶级压迫另一个阶级的暴力工具
[单项选择]旨在揭示研究现象的一般规律，建立具有普遍性理论的教育研究是
A. 教育事实研究
B. 教育价值研究
C. 应用研究
D. 基础研究
[单项选择]在揭示资本主义工资本质问题上，首先要区分
A. 必要劳动和剩余劳动
B. 劳动和劳动力
C. 具体劳动和抽象劳动
D. 私人劳动和社会劳动
[多项选择]通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（）。
A. 调查法
B. 测量法
C. 实验法
D. 观察法
E. 访谈法
[单项选择]
用实验方法对记忆进行研究，揭示了遗忘规律的学者为
A. 美国心理学家华生
B. 德国心理学家冯特
C. 德国心理学家艾宾浩斯
D. 美国心理学家斯金纳
E. 俄国生理学家巴甫洛夫
[单项选择]对立统一规律揭示了
A. 事物发展的方向和道路
B. 事物发展的形式和状态
C. 事物发展的源泉和动力
D. 事物发展的全部内容
[多项选择]科学发展观揭示了发展的本质和内涵，主要表现在( )
A. 强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点
B. 坚持以人为本，体现了历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展的观点
C. 提出统筹兼顾的根本要求，把发展看做是相互推进、系统协调的过程
D. 把社会主义物质文明、政治文明、精神文明、和谐社会建设和人的全面发展看成相互联系的整体，进一步丰富和深化了马克思主义对发展问题的认识
E. 坚持全面发展和协调发展，体现了唯物辩证法关于事物之间普遍联系、辩证统一的基本原理
[多项选择]
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(二)
关于货币本质的观点，马克思从货币的起源揭示了货币的本质，认为货币无非是从商品中分离出来的，固定充当一般等价物的特殊商品，并能反映一定的生产关系。
根据这段话，回答以下问题： |
以下( )是关于货币与商品之间关系的正确结论。
A. 货币不是商品
B. 货币是特殊商品
C. 货币是从商品中分离出来的
D. 货币就是贵金属
E. 货币与其他商品一样，具有价值和使用价值
[多项选择]马克思主义科学地揭示了道德的本质，认为道德属于上层建筑的范畴。下列关于道德的本质的说法中，正确的有（）。
A. 道德是由社会经济基础决定的
B. 道德是一种特殊的社会意识形态
C. 道德是人先天具有的某种良知和善良意志
D. 道德是社会经济关系的反映，并为社会的经济基础服务
[单项选择]否定之否定规律揭示了
A. 事物发展的源泉
B. 事物发展的状态
C. 事物发展的趋势
D. 事物发展的完全回到起点的循环
[单项选择]科学的目的就是进行______研究，揭示事物发展的规律。
A. 有重点地
B. 有目的地
C. 有方向地
D. 有组织地
[填空题]教育学是研究_教育形象（）、揭示教育规律（）的一门社会科学。
[单项选择]现象和本质是揭示
A. 事物外部矛盾和内部矛盾相互关系的一对范畴
B. 事物的内在要素和表现方式的一对范畴
C. 事物的外部联系和内部联系的一对范畴
D. 事物的先后相继，彼此制约关系的一对范畴
[多项选择]为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括( )。
A. 强度律
B. 活动律
C. 层次律
D. 差异律
E. 组合律
