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[单项选择]一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。
A. 高估
B. 低估
C. 忽略
D. 不清楚
[单项选择]测验的被试团体的同质性越高，其信度和效度就越
A. 高、低
B. 高、高
C. 低、低
D. 低、高
[单项选择]同质性信度( )。
A. 是检验测验内部所有题目间的一致性
B. 是用同一测验重复测量的一致性程度
C. 是检验两个测验在内容上的等质性
D. 其关键是应关注测验题目的内容和形式，而不论其正、负相关性
[多项选择]0，1二级评分测验同质信度可用（）。
A. 分半信度法
B. 库德—理查逊公式法
C. α系数法
D. 重测信度法
E. 复本信度法
[单项选择]同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。
A. 两半测验
B. 所有题目
C. 题目与分测验
D. 分测验
[多项选择]与异质性团体相比，同质性团体的优势是（）。
A. 成员之间易于相处
B. 容易促进团体的变革
C. 决策质量高
D. 成员之间易于分享信息
E. 决策时能够提出更多有效的建议
[单项选择]如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（）。
A. 高
B. 低
C. 大
D. 接近1
[多项选择]信度相关系数与样本团体的差异程度的关系( )。
A. 获得信度的取样团体为异质，会高估测验的信度
B. 获得信度的取样团体为同质，会低估测验的信度
C. 获得信度的取样团体为异质，会低估测验的信度
D. 获得信度的取样团体为同质，会高估测验的信度
[单项选择]测验的长度会影响信度系数，如在一个测验中减少同质性的题目，则( )。
A. 可以提高测验的信度
B. 降低测验的信度
C. 对信度没有影响
D. 对信度的影响不确定
[多项选择]一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的有 ( )
A. 测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B. 测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小
C. 测验越长，越遵循报酬递增率原则
D. 测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性
[单项选择]测验长度、亦即测验的数量可影响信度系数，如在一个测验中增加同质题目( )。
A. 可致信度提高
B. 可致信度降低
C. 对信度无影响
D. 对信度有影响，视情而定
[多项选择]一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是（）。
A. 测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B. 测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小
C. 测验越长，越遵循报酬递增率原则
D. 测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性
[单项选择]对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。
A. 难度
B. 区分度
C. 信度
D. 效度
[单项选择]分半信度是一种什么信度
A. 评分者信度
B. 复本信度
C. 内部一致性信度
D. 再测信度
