[多项选择]幼儿能运用的记忆策略有（）
A. 视觉复述
B. 特征定位
C. 归类
D. 系列化

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[多项选择]幼儿能运用的记忆策略有( )。
A. 视觉复述
B. 特征定位
C. 归类
D. 系列化

[多项选择]幼儿能运用的记忆策略主要有( )。
A. 自动编码
B. 视觉复述
C. 特征定位
D. 复述

[简答题]如何运用记忆策略培养学生的识记能力。

[多项选择]儿童运用记忆策略的发展过程可分为( )阶段。
A. 没有策略(多为5岁前)
B. 过渡(一般为5～7岁)，不能主动运用，但经过诱导可以运用
C. 能主动自觉地采用策略(8岁以后)
D. 运用记忆策略稳定发展(10岁以后)

[多项选择]小学儿童能运用多种记忆策略，其中主要的是( )。
A. 复述(背诵)
B. 特征定位
C. 视觉复述
D. 组织

[多项选择]弗拉维尔等人把幼儿记忆策略的发展分为( )阶段。
A. 没有策略
B. 过渡
C. 主动、自觉地应用策略的
D. 记忆策略稳定发展的

[判断题]记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。

[单项选择]儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受 ______ 制约。 ( )
A. 思维能力
B. 反省认知
C. 年龄
D. 相关知识

[简答题]如何运用复述策略？

[多项选择]幼儿记忆的特点有（）。幼儿记忆发展的特点：①无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速；②形象记忆为主，词语记忆逐渐发展；③机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用。
A. 无意识记占主导地位
B. 形象记忆占主要地位
C. 意义记忆占主导地位
D. 词语记忆占主导地位

[简答题]知识保持的记忆策略有哪些

[单项选择]幼儿初期记忆的主要特点是( )。
A. 意义识记为主
B. 无意识记占主导地位
C. 记忆服从于一定的目的
D. 有良好的记忆策略

[单项选择]老师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于（）
A. 视觉复述
B. 特征定位
C. 复述
D. 组织性

[简答题]论述四种常用的记忆策略。

[简答题]简述幼儿记忆的特点。

[简答题]学前儿童常用的记忆策略有哪些？

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