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[填空题]教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的发展时期位于20世纪20年代到（）年代末。
[单项选择]终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由( )首先提出。
A. 保罗·朗格朗
B. 杜威
C. 洛克
D. 卢梭
[多项选择]周恩来在20世纪50年代末60年代初探索社会主义建设道路过程中提出的主要观点有( )
A. 我国知识分子绝大多数已经成为劳动人民知识分子
B. 科学技术在我国现代化中具有关键作用
C. 既要反右倾保守又要反冒进
D. 农业可以包产到户
[填空题]教育心理学从20世纪初诞生到50年代，受到教育心理学的奠基（）的较大影响。
[单项选择]在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的人是（）。
A. 罗宾斯
B. 赫塞
C. 布关查德
D. 费德勒
[简答题]简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。
[填空题]20世纪60年代到70年代末，教育心理学的发展进入（）。
[判断题]教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学原理在心理学中的应用。
[单项选择]张艺谋执导的电影《活着》中有这样一个场景：20世纪50年代末，一个小孩找出父亲用的包着铁皮的箱子要交给街道干部用来炼钢。这个场景所反映的历史现象应该发生在______
A. 土地改革运动时期
B. 三大改造运动中
C. “大跃进”运动中
D. 人民公社化运动中
[单项选择]教育心理学作为一门独立的学科，20世纪60年代到70年代末为（）。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[多项选择]20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关（）问题也进入了教育心理学领域。
A. 教学测量
B. 儿童的个性
C. 儿童的社会适应性
D. 教学评估
E. 生理卫生
[单项选择]综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）。
A. 内容趋于集中
B. 各派的分歧日趋缩小
C. 注重学校教育实践
D. 认知研究大行其道
[单项选择]教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为( )。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 深化拓展时期
