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[单项选择]教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为( )。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[填空题]教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的发展时期位于20世纪20年代到（）年代末。
[简答题]简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。
[单项选择]综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）。
A. 内容趋于集中
B. 各派的分歧日趋缩小
C. 注重学校教育实践
D. 认知研究大行其道
[多项选择]20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关（）问题也进入了教育心理学领域。
A. 教学测量
B. 儿童的个性
C. 儿童的社会适应性
D. 教学评估
E. 生理卫生
[填空题]教育心理学从20世纪初诞生到50年代，受到教育心理学的奠基（）的较大影响。
[判断题]20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。
[单项选择]在教育心理学的发展史中，教育学与心理学背离的时期是( )
A. 1900-1920年
B. 1920-1960年
C. 1960-1980年
D. 1980年至今
[单项选择]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的( )
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[多项选择]对美国20世纪60年代以来，管理心理学的发展评价正确的是( )
A. 机构不断扩大
B. 研究人员不断增加
C. 课题日益广泛深
D. 研究方法上有所发展
E. 研究方向上趋予综合化
