[单项选择]狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的( )。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性

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[单项选择]狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性

[判断题]教育必须适应儿童的身心发展水平。( )

[单项选择]学前教育必须服从儿童和( )
A. 教师
B. 家长
C. 社会
D. 社区

[简答题]教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律？

[简答题]儿童身心发展有什么特点？教育对儿童身心发展的作用应如何把握？

[填空题]前苏联维果茨基认为，教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平，即儿童（）的发展水平。

[简答题]试述教育与儿童发展的关系。

[单项选择]教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）
A. 顺序性和阶段性
B. 稳定性和可变性
C. 个别差异性
D. 不平衡性

[简答题]简述教育对儿童身心发展的影响。

[简答题]联系实际论述教育与儿童发展的关系。

[单项选择]教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育，这是因为人的发展具有
A. 顺序性；阶段性
B. 稳定性、可变性
C. 不平衡性
D. 差异性

[填空题]维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是（）。

[单项选择]“因材施教”要求教育必须符合人发展的( )
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 个别差异性

[判断题]教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（）

[名词解释]儿童发展

[简答题]如何有效地发挥教育在儿童发展中的主导作用

[单项选择]教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )
A. 顺序性和阶段性
B. 不均衡性
C. 稳定性和可变性
D. 个别差异性

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