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[单项选择]小学阶段是发展学生个性( )。
A. 并不重要的时期
B. 非常重要的奠基时期
C. 没有效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期
[单项选择]小学阶段的学生具有发展的可能性和( )。
A. 潜在性
B. 现实性
C. 可塑性
D. 特殊性
[判断题]学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点是制定学校体育目标首先要考虑的因素。
[判断题]根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）
[单项选择]一般来说，小学阶段相当于人生发展的( )。
A. 幼儿期
B. 少年期
C. 童年期
D. 青年期
[简答题]以教学生画长方体图形为例，试说明小学阶段数学教师应如何教学生画图？
[单项选择]每个学生的个性发展都具有( )，综合实践活动为每个学生个性的充分发展创造了空间。
A. 自主性灵活性
B. 独特性具体性
C. 自主性具体性
D. 独特性灵活性
[多项选择]小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括（）。
A. 演绎推理
B. 归纳推理
C. 发散推理
D. 类比推理
[单项选择]一般来讲，小学阶段相当于人生发展的( )。
A. 幼儿期
B. 少年期
C. 童年期
D. 青年期
[多项选择]小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在( )。
A. 有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式
B. 意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
C. 词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆
D. 形象记忆一直居优势地位
