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[单项选择]学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）。
A. 解释的理解
B. 字面理解
C. 批判性理解
D. 创造性理解
[单项选择]学生对知识的理解可以由低到高分为四种．其中最高水平是（）
A. 解释的理解
B. 字面理解
C. 批判性理解
D. 创造性理解
[单项选择]理解水平的知识性目标通常要求学生能够把握事物之间的内在逻辑联系，在新旧知识之间建立联系。可以具体、清晰地表明这个水平的目标动词是（）。
A. 构建
B. 创作
C. 解释
D. 模仿
[多项选择]知识测评实际是对人们掌握的知识量、知识结构与知识水平的测量与评定，可分为( )层次。
A. 记忆
B. 理解
C. 应用与分析
D. 评价
E. 综合
[填空题]学习准备是指学生原有知识水平和心理发展水平对新的学习的（）。
[填空题]学习准备指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 。
[填空题]学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的（）。
[单项选择]镀膜玻璃按其特性可分为四种，茶色透明玻璃属于下列哪一种（）
A. 热反射膜镀膜玻璃
B. 导电膜镀膜玻璃
C. 镜面膜镀膜玻璃
D. 低辐射膜镀膜玻璃
[多项选择]从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。
A. 竞争性学习
B. 接受学习
C. 发现学习
D. 合作性学习
[判断题]习题课的目的在于帮助学生理解知识，培养学生的思维能力和语言表达能力。
[判断题]小学生理解句子中的逻辑关系的水平是比较高的。
[判断题]学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）
[填空题]知识理解是学生掌握知识的中心环节，这一阶段的核心心理要素是______。
[填空题]我国教育心理学家主张学生的学习分为知识学习、技能学习和（）。
[填空题]学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性为______。
