更多"主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学"的相关试题:
[单项选择]主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的理论，被称为( )
A. 传统教育论
B. 现代教育论
C. 实质教育论
D. 形式教育沦
[填空题]在近代教育史上，（）论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
[填空题]在近代教育史上，______论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。
[多项选择]主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。
A. 复式教育
B. 分组教学
C. 设计教学
D. 道尔顿制
E. 个别教学
[不定项选择]主张教师不再向学生传授系统知识，贰拾辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
A. 复式教育
B. 分组教育
C. 设计教学
D. 道尔顿制
E. 个别教学
[填空题]在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，＿＿和＿＿＿曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是＿＿＿＿。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是＿＿。
[填空题]主张教学的主要任务在于使学生的官能或者能力得到发展的理论是（ ）论。
[单项选择]在教育史上，认为教育的主要任务是发展能力而不在于传授实用知识的理论称为
A. 现代教育论
B. 传统教育论
C. 形式教育论
D. 实质教育论
[多项选择]如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的主要方法有
A. 练习法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 演示法
E. 读书指导法
[多项选择]如果教学的任务是传授新知识，一般的教学法主要有（）。
A. 练习法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 演示法
E. 读书指导法
[多项选择]如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）。
A. 练习法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 演示法
E. 读书指导法
[单项选择]认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派
A. 实质教育派
B. 形式教育派
C. 传统教育派
D. 现代教育派
[简答题]教学的任务就是传授科学文化知识，培养基本技能技巧。
[单项选择]在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为( )。
A. 现代教育理论
B. 传统教育理论
C. 形式教育理论
D. 实质教育理论
[单项选择]在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为( )
A. 现代教育理论
B. 形式教育理论
C. 传统教育理论
D. 实质教育理论
[填空题]传授知识是小学智育的主要任务,知识可以分为_____和_____。
[单项选择]以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是( )。
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐
