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[单项选择]教师在创设谈话情境时，必须记住情境是谈话话题的“助手”，用以衡量情境创设的量和度的基本标准是______
A. 训导谈话的目标
B. 示范谈话的目标
C. 引导谈话的目标
D. 规范谈话的目标
[多项选择]创设问题情境时须注意，问题要（）。
A. 小而具体
B. 新颖有趣
C. 富有启发性
D. 有适当的难度
[简答题]在初中化学教学中如何创设教学情境试举一例。
[多项选择]创设问题情境的方式可以多种多样，它可以（ ）
A. 顺其自然产生
B. 用教师设问的方式提出
C. 可以用作业的方式提出
D. 从学生的日常经验引进
[简答题]简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
[单项选择]随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。
以下说法，不合文意的是（）。
A. 自我结构是儿童调整自己行为的依据之一。
B. 儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我。
C. 社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定。
D. 儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展。
[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
A. 讲授法
B. 发现法
C. 掌握学习法
D. 头脑风暴法
[判断题]通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。( )
[填空题]在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情境，潜移默化地培养学生思想品德的方法称为（）。
[单项选择]问题情境创设的理论基础是( )
A. 自我效能理论
B. 成就动机理论
C. 强化理论
D. 归因理论
[判断题]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ）
[判断题]锻炼法就是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。（ ）
[单项选择]教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为( )。
A. 德育
B. 智育
C. 美育
D. 体育
