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[单项选择]5～7岁儿童的记忆策略处于( )。
A. 没有策略阶段
B. 过渡阶段
C. 主动、自觉地应用策略的阶段
D. 记忆策略稳定发展的阶段
[判断题]皮亚杰认为，10岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（）
[单项选择]儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。这说明儿童的策略应用受______制约。( )
A. 思维能力
B. 反省认知
C. 年龄
D. 相关知识
[多项选择]儿童采用的主要记忆策略有( )。
A. 组织
B. 分析
C. 复述
D. 综合
[多项选择]小学阶段儿童主要的记忆策略有( )。
A. 复述
B. 大脑风暴法
C. 组织
D. 谐音记忆法
[多项选择]小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（）。
A. 复诵
B. 无意识记
C. 组织
D. 机械加工
[填空题]皮亚杰认为，10岁以后，儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准，这是（）阶段。
[单项选择]儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最合适的记忆策略是 ( )
A. 精加工策略
B. 组织策略
C. 朗读策略
D. 复述加试背策略
[单项选择]老师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于（）
A. 视觉复述
B. 特征定位
C. 复述
D. 组织性
[多项选择]幼儿能运用的记忆策略有( )。
A. 视觉复述
B. 特征定位
C. 归类
D. 系列化
