更多"小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（）。"的相关试题:
[多项选择]小学阶段儿童主要的记忆策略有( )。
A. 复述
B. 大脑风暴法
C. 组织
D. 谐音记忆法
[多项选择]小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在( )。
A. 有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式
B. 意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
C. 词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆
D. 形象记忆一直居优势地位
[多项选择]儿童采用的主要记忆策略有( )。
A. 组织
B. 分析
C. 复述
D. 综合
[单项选择]10岁以后儿童的记忆策略处于( )。
A. 没有策略阶段
B. 过渡阶段
C. 主动、自觉地应用策略的阶段
D. 记忆策略稳定发展的阶段
[单项选择]5～7岁儿童的记忆策略处于( )。
A. 没有策略阶段
B. 过渡阶段
C. 主动、自觉地应用策略的阶段
D. 记忆策略稳定发展的阶段
[多项选择]儿童运用记忆策略的发展过程可分为( )阶段。
A. 没有策略(多为5岁前)
B. 过渡(一般为5～7岁)，不能主动运用，但经过诱导可以运用
C. 能主动自觉地采用策略(8岁以后)
D. 运用记忆策略稳定发展(10岁以后)
[多项选择]小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括（）。
A. 演绎推理
B. 归纳推理
C. 发散推理
D. 类比推理
[单项选择]小学阶段儿童思维结构特点是（）。
A. 未掌握守恒
B. 掌握守恒
C. 思维不可逆
D. 不能把握本质
[多项选择]小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的表现包括（）。
A. 演绎推理
B. 归纳推理
C. 类别体系化
D. 序列化
[单项选择]小学阶段儿童思维结构的特点是( )。
A. 未掌握守恒
B. 思维不具有可逆性
C. 理解补偿关系
D. 相对性
[多项选择]小学儿童能运用多种记忆策略，其中主要的是( )。
A. 复述(背诵)
B. 特征定位
C. 视觉复述
D. 组织
[多项选择]小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是( )。
A. 演绎推理
B. 归纳推
C. 类别体系化
D. 序列化
[判断题]根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）
[多项选择]主要价格策略包括( )。
A. 新产品价格策略
B. 心理价格策略
C. 差别价格策略
D. 企业价格竞争策略调整
E. 需求价格策略
