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[多项选择]确定学校教育目标的依据是（ ）
A. 学习者本身
B. 学习资料
C. 社会的需求
D. 教学方法
E. 学校的哲理
[单项选择]学校教育目标的根本依据是( )。
A. 教学目标
B. 课程目标
C. 教育目的
D. 教学计划
[判断题]非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（）
[多项选择]课程目标的确定依据主要有( )。
A. 对学生的研究
B. 对社会的研究
C. 对教师的研究
D. 对学校的研究
E. 对学科的研究
[判断题]教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。
[单项选择]
确定学前教育管理目标的依据是（）
A. 法规、政策、社会发展现状，学前教育管理现状，教育目的
B. 法规、政策、社会发展现状，学前教育需求，教育目的
C. 法规、社会发展现状，学前教育需求，学前教育管理现状，教育目的
D. 法规、政策、社会发展现状，学前教育需求，学前教育管理现状
[单项选择]学校小组工作确定小组目标的依据是( )。
A. 社会工作者的兴趣
B. 老师的要求
C. 学校的要求
D. 学生的需要
[简答题]教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。
[多项选择]既是确定目标参数的主要依据，又是表述目标管理最适宜的载体的文件包括( )。
A. 项目许可证
B. 工作任务书
C. 项目可行性研究报告
D. 项目设计方案
E. 工作分解结构
[多项选择]下列关于建设工程目标确定的依据表述中，正确的说法是( )。
A. 对于施工图设计完成以前的各个阶段来说，建设工程数据库具有十分重要的作用
B. 建立和完善建设工程数据库需要经历较长的时间，在确定数据库的结构之后，数据的修正与调整就成为主要任务
C. 建立建设工程数据库可大大提高目标确定的准确性和合理性
D. 建设工程数据库对建设工程目标确定的作用，在很大程度上取决于数据库中与拟建工程相似的同类工程的数量
E. 建立建设工程数据库时应注意，不应将投资总额和总工期分解
[单项选择]在项目管理的范围中，( )不属于确定目标参数的主要依据和表述目标管理最适宜的载体。
A. 项目许可证
B. 工作任务书
C. 工作群体
D. 工作分解结构
