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[填空题]小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在 （） 。
[多项选择]童年期儿童品德发展的趋势是( )
A. 从习俗水平向原则水平过渡
B. 从依附性向自觉性过渡
C. 从外部监督向自我监督过渡
D. 从服从型向习惯型过渡
[单项选择]小学生品德发展的关键年龄是( )。
A. 6岁
B. 7岁
C. 8岁
D. 9岁
[单项选择]教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）
A. 顺序性和阶段性
B. 稳定性和可变性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
[多项选择]科尔伯格继皮亚杰之后对儿童品德发展问题进行了大量的、卓有成效的研究，提出了系统的道德发展阶段理论，提出了三个水平六个阶段理论，他指出前习俗水平所包括的两个阶段是( )。
A. 寻求认可定向阶段
B. 惩罚与服从定向阶段
C. 遵守法规和秩序定向阶段
D. 社会契约定向阶段
E. 相对功利取向阶段
[简答题]结合小学儿童注意发展特点，谈谈你对小学教学的建议。
[单项选择]小学儿童思维发展的特点是( )。
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
[多项选择]小学儿童记忆发展的特点是( )。
A. 小学三、四年级，意义识记占主导地位
B. 以具体形象的记忆为主逐步发展到对词的抽象记忆
C. 日常生活经验主要来自无意识记
D. 抽象记忆能力得到不断发展
[多项选择]小学儿童注意发展的特点是( )。
A. 小学儿童的有意注意逐渐占主导地位
B. 小学儿童的注意广度不断扩大
C. 小学儿童的注意集中性和稳定性日益发展
D. 小学儿童的注意分配和转移能力平稳发展
[单项选择]在教育工作中，应恰当把握儿童语言，思维，人格发展的关键期，积极促进儿童身心发展，这反映了人的身心发展具有______
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 平衡性
[单项选择]儿童口头言语发展的关键期是（）.
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 5-6岁
D. 7-8岁
[判断题]德育在中小学生品德形成发展中起主导作用。（ ）
