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[单项选择]只要生存本能犹在，人在任何处境中都能为自己编织希望，哪怕是极可怜的希望。陀思妥耶夫斯基笔下的终身苦役犯，服刑初期被用铁链拴在墙上，可他们照样有他们的希望：有朝一日能像别的苦役犯一样，被允许离开这堵墙，戴着脚镣走动。如果没有任何希望，没有一个人能够活下去。
从文段中可悟出的哲理是( )。
A. 生存是第一要义
B. 理想是生存的精神支柱
C. 置于死地而后生
D. 生存的目的在于发展
[单项选择]只要生存本能犹在，人在任何处境中都能为自己______希望，哪怕是极可怜的希望。陀思妥耶夫斯基笔下的终身苦役犯，服刑初期被用铁链______在墙上，可他们照样有他们的希望：有朝一日能像别的苦役犯一样，被允许离开这堵墙，戴着脚镣走动。如果没有任何希望，没有一个人能够活下去。
依次填入横线部分最恰当的一项是( )。
A. 编织 栓
B. 创造 镶
C. 绘制 绑
D. 放飞 系
[单项选择]
意识清楚，记忆力差，生活自理能力下降，缺乏同情心，本能活动增多
A. 情感淡漠
B. 抑郁状态
C. 痴呆状态
D. 神经衰弱综合征
E. 缄默状态
[填空题]生活型是不同种生物长期生活在相同生存条件下发生的______。
[判断题]银行从业人员需要了解满足客户基本生活的支出，这里所指的“基本生活”，就是指实现基本生存状态的生活水平。( )
[单项选择]当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征( )
A. 关注发展阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注生存阶段
