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[判断题]教师的成长过程依次经历了关注生存阶段，关注学生阶段和关注情境阶段。 （ ）
[判断题]一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）
[填空题]福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注（）、关注情境和关注学生三个阶段。
[填空题]教师成长有三个阶段，即关注生存、关注情境、（）。
[填空题]教师的成长分为关注生存、关注情境和关注______三个阶段。
[填空题]福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注（）等三个阶段。
[填空题]福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和（）三个阶段。
[填空题]福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（）三个阶段。
[填空题]福勒和布朗认为，处于（）阶段的教师会考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。
[填空题]心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成分划分为关注生存、关注情境和______三个发展阶段。
[填空题]心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和______三个发展阶段。
[填空题]福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、（）和关注学生三个阶段。
[填空题]心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注（）阶段和关注（）阶段。
[不定项选择]当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ ）
A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注成长阶段
[简答题]简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
