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[判断题]在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）
[不定项选择]我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 原型内化
D. 认知阶段
E. 联结阶段
[填空题]根据加里培林的心智技能形成阶段论，学生的某类心智活动需要借助教具来操作，表明该心智技能处于（）阶段。
[不定项选择]我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段：（ ）。
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 原型内化
D. 物质活动
E. 内部言语阶段
[不定项选择]心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
A. 原型操作、原型定向、原型内化
B. 原型操作、原型内化、原型定向
C. 原型内化、原型定向、原型操作
D. 原型内化、原型操作、原型定向
E. 原型定向、原型操作、原型内化
[不定项选择]心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
A. 原型操作、原型定向、原型内化
B. 原型操作、原型内化、原型定向
C. 原型内化、原型定向、原型操作
D. 原型内化、原型操作、原型定向
E. 原型定向、原型操作、原型内化
[简答题]简述心智技能形成过程中原型定向、原型操作与原型内化的含义。
[单项选择]安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。
A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 评价阶段
D. 自动化阶段
[单项选择]了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的( )阶段。
A. 原型选定
B. 原型定向
C. 原型操作
D. 原型内化
[填空题]我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论：即（）、原型操作和原型内化
