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[填空题]我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、（）的心智技能形成三阶段论。
[填空题]我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是______、原型操作、原型内化。
[不定项选择]我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段：（ ）。
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 原型内化
D. 物质活动
E. 内部言语阶段
[简答题]什么是心智技能？心智技能的培训要求有哪些？
[不定项选择]我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 原型内化
D. 认知阶段
E. 联结阶段
[填空题]根据加里培林的心智技能形成阶段论，学生的某类心智活动需要借助教具来操作，表明该心智技能处于（）阶段。
[判断题]在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）
[判断题]在我国关于心智技能形成的理论中，原型操作相当于加里培林及其学派的著作中的无声的外部言语阶段。( )
[多项选择]下列技能属于心智技能的是（）。
A. 阅读技能
B. 运算技能
C. 记忆技能
D. 运动技能
