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[填空题]以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和______。
[不定项选择]以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略的有（）。
A. 最近发展区
B. 逐渐分化
C. 整合协调
D. 先行组织者
[填空题]以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和（）。
[简答题]根据奥苏伯尔的观点，有意义学习的过程是新的意义被同化的过程。
[单项选择]认知同化论的代表人物是( )。
A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 奥苏伯尔
D. 罗杰斯
[简答题]判断并改正：认知同化理论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。
[不定项选择]奥苏伯尔提出的同化模式有( )。
A. 先行组织者
B. 下位学习
C. 上位学习
D. 组合学习
[简答题]学习概念：
在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
[简答题]试述奥苏贝尔的认知同化论的主要内容及对小学教育改革的启示。
[填空题]在学习的认知领域，奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和______；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
