更多"在某种行为出现后，给予带有某种强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行"的相关试题:
[填空题]当某种行为出现后，给予带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为的强化方式称为（）。
[单项选择]( )是指一开始拒绝某种行为，或者在行为过程中途放弃某些危险活动，使损失发生的可能性为零的行为。
A. 风险回避
B. 损失控制
C. 风险转移
D. 风险自留
[单项选择]( )是指一开始就拒绝某种行为，或者在行为过程中放弃某些危险活动，使损失发生的可能性为零的行为。
A. 风险回避
B. 损失控制
C. 风险转移
D. 风险自留
[单项选择]在社会交换理论者看来，某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，这属于
A. 成功命题
B. 刺激命题
C. 价值命题
D. 剥夺与满足命题
E. 侵犯与赞同命题
[单项选择]罗特把“某种行为在一个特定的社会情境下发生的可能性的大小”称为（）。
A. 心理情境
B. 强化的效价
C. 行为潜势
D. 预期
[单项选择]总把别人的行为理解成带有侮辱性或威胁性叫做( )。
A. 偏执性人格障碍
B. 分裂性人格障碍
C. 冲动性人格障碍
D. 反社会人格障碍
[单项选择]发生某种不利事件的可能性，当这种可能性越大时，意味着会有更大的概率遭受损失，这是 ( )的概念。
A. 投资
B. 流动资产
C. 风险
D. 保险
[填空题]当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消幼儿喜爱的刺激或（）等。
[多项选择]法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为，必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生影响。下列哪一或哪些选项为法律对人们行为指引的方式( )
A. 否定的指引
B. 确定的指引
C. 有选择的指引
D. 肯定的指引
[单项选择]使某种行为消退的方式是
A. 负强化和不再给予强化
B. 正强化和负强化
C. 正强化和不再给予强化
D. 负强化和给予强化
E. 正强化、负强化和不再给予强化
[单项选择]面对威胁性的应激源，通过各种适当的心理和行为对策来消除或缓解个体的紧张状态，称之为
A. 激励
B. 解脱
C. 回避
D. 应对
E. 超脱
[多项选择]国务院某部委出台一部行政规章，规定对某种行政违法行为不仅要处罚该单位，还要给予直接责任人罚款的处罚。但有关规定这一违法行为处罚的行政法规并没有规定对直接责任人给予行政处罚。以下表述错误的是( )。
A. 该部门规章合法，因为依据《行政处罚法》的规定，行政规章有权设定一定数额的罚款
B. 该部门规章违法，因为超过了上位阶的行政法规所规定的行政处罚范围
C. 该部门规章违法，因为行政规章不能规定既处罚单位又处罚个人
D. 该部门规章可以根据实际需要作出处罚直接责任人的规定
[单项选择]国务院某部制定一行政规章，规定对某种行政违法行为，除处罚单位以外，还要给予直接责任人罚款的行政处罚，但有关规定这一违法行为处罚的国务院行政法规并没有规定要对直接责任人给予行政处罚。这一规章是否违法（）
A. 违法。因为规章无权规定行政处罚
B. 违法。因为规章无权规定罚款的行政处罚
C. 违法。因为本规章超出了行政法规规定的行政处罚范围
D. 不违法
[单项选择]某省某市制定一行政规章，规定对某种行政违法行为，除处罚单位以外，还要给予直接责任人罚款。但规定这一违法行为处罚方式的某省有关行政法规并没有规定要对直接责任人给予行政处罚。这一规章是否违法（）
A. 违法。因为本规章超出了行政法规规定的行政处罚范围
B. 不违法。因为该行为符合法律规定
C. 不违法。因为规章有权规定行政处罚
D. 违法。因为规章无权规定罚款的行政处罚
[单项选择]代币管理制就是用某种东西或标记来替代实物或权利，当期望行为出现时即给予一定数量的“标记”加以强化，期望行为坚持一段时间后再将“标记”按事前编制的激励系统转换成物质奖励。
根据上述定义，下列选项不属于代币管理制的是：
A. 游戏规定优胜者可获得奖券，积累奖券可换取奖品
B. 某企业按员工每月接受表扬的次数，确定当月奖金
C. 幼儿园老师经常用小星星贴纸来鼓励表现好的孩子
D. 顾客在商场购物获得积分，年底用积分兑换打折卡
[判断题]法律的评价作用是指法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为，必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生影响。
