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[填空题]小学儿童的想象所反映的形象,随年级升高,越发接近______。
[多项选择]根据小学儿童学习的内容,把小学儿童的学习类型划分为( )。
A. 知识的学习
B. 行为规范的学习
C. 技能的学习
D. 社会规则的学习
[填空题]小学低年级儿童想象的形象往往具有复制性和()性。
[填空题]小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看,小学儿童的品德关键年龄大致在 () 。
[填空题]一般认为,约10岁或者1l岁是小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的()期。
[单项选择]由于空间的接近,小学儿童之间建立了一定的联系。按照日本心理学家广田君美的观点,此时的小学儿童同伴团体处于( )
A. 水平分化期
B. 垂直分化期
C. 部分团体形成期
D. 集体合并期
[填空题]一般认为,约10岁或者11岁是小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的______期。
[填空题]小学儿童的思维发展中,具体形象的成分和抽象的成分不断发生变化,在不同的学科、不同的教学内容中表现出()。
[单项选择]我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。
A. 知识掌握
B. 能力培养
C. 品德养成
D. 身心发展
[填空题]以具体形象思维为主要形式向以_________思维为主要形式过渡是小学儿童思维发展的基本特点。
[简答题]结合小学儿童注意发展特点,谈谈你对小学教学的建议。