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[简答题]
联系实际阐述直观性教学原则的含义及贯彻该原则的基本要求。
[简答题]简述贯彻教学的直观性原则应注意的基本要求。
[简答题]《学记》中提出“不凌节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是什么？贯彻该教学原则的基本要求是什么？
[简答题]什么是启发性教学原则，贯彻这一原则有什么要求。
[简答题]什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？
[简答题]什么是德育的因材施教原则贯彻因材施教原则的基本要求是什么
[简答题]什么是启发性原则？贯彻该原则的基本要求是什么？
[简答题]什么是因材施教原则？为什么要因材施教？请结合实际谈谈在教学中贯彻这一原则对教师有哪些要求？
[简答题]什么是“因材施教”原则？在教学过程中，应如何贯彻这一原则？
[判断题]数学思想方法教学隶属数学教学范畴，只要贯彻通常的数学教学原则就可实现数学思想方法教学目标。
[简答题]说明下面教学案例贯彻了哪些教学原则，运用了哪些教学方法，试做具体的分析。
“力”的概念的敢学 我在讲课时，问同学们知道“力”吗大家都说知道。但我问到“力到底是什么”时候同学们却答不出来。我就接着说：“谁能说出力的表现”于是，他们活跃起来了。有的说“人提水”；有的说“起重机吊钢管”；还有的说“磁铁吸引铁钉”。我和同学们一起讨论，同时辅以适当的演示实验，并板书如下：
接着布置归纳分析：从上述几个力的表现的例子可以看出，力是离不开物体的，如人、起重机、磁铁都是物体，水、钢管、铁钉也是物体。我进而又指出：“提、吊、吸”在物理学中都称为作用。由此得出力的初步概念：“力是物体对物体的作用。”
