更多"体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许"的相关试题:
[判断题]体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。 ( )
[判断题]根据一堂课的具体任务，体育课可分为普通体育课、专项提高课和保健体育课。 ( )
[判断题]体育课运动密度是指整个体育课实际练习时间与休息时间之比。 ( )
[单项选择]( )年我国进行了最有力度的体育课程改革，将体育课更名为体育与健康课。
A. 1987
B. 2000
C. 2001
D. 1993
[判断题]教育目的只对受教育者具有目标导向作用。( )
[判断题]课余体育是体育课的直接延伸，是体育教育的“第二课堂”。 ( )
[单项选择]学校上体育课的主要目的是帮助所有的孩子变得身体健康。体育课应该直接集中于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分孩子参加集体运动。
上面的考虑如果正确，作者将最有效地反对下面哪一项( )
A. 学校里使用身体训练计划来鼓励学生终身的健康习惯
B. 年轻的小孩参加社区运动队
C. 学校过分依赖于增氧练习计划来帮助所有的孩子变得身体健康
D. 学校大部分体育课用来进行集体运动
[单项选择]学校开设体育课的主要目的是使学生的身体变得健康。体育课应该集中于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分学生参加集体运动。
以上观点如果正确，作者将最有效地反对下面哪一项( )
A. 学校里使用身体训练计划来鼓励学生终身的健康习惯
B. 年轻的学生应该参加社区运动队
C. 学校过分依赖于增氧练习计划来帮助所有的孩子变得身体健康
D. 学校大部分体育课用来进行集体运动
[判断题]课外体育活动是指学生在学校内参加的体育课以外的有组织的体育活动。 ( )
[单项选择]教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为( )。
A. 德育
B. 智育
C. 美育
D. 体育
[单项选择]主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是( )。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育
D. 实质教育
