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[判断题]原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。( )
[判断题]原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。( )
[单项选择]原型定向阶段相当于加里培林的（）。
A. 活动定向阶段
B. 物质与物质化阶段
C. 内部言语动作阶段
D. 外部言语动作阶段
[单项选择]言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是( )。
A. 标志动作并组织活动的进行
B. 巩固与进一步概括动作表象
C. 外部言语转化为内部言语
D. 改变动作方向
[单项选择]智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和
A. 原型分化
B. 原型强化
C. 原型内化
D. 原型泛化
[填空题]心智技能的形成通常经历原型定向、（）和原型内化三阶段。
[填空题]心智技能的发展分为原型定向、原型操作和（）三个阶段。
[简答题]关于理论流派：
冯忠良把心智技能的形成分成三个阶段：原型定向，原型操作，原型内化。
[填空题]我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、（）的心智技能形成三阶段论。
[填空题]智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、（）、（）。
[简答题]简述心智技能形成过程中原型定向、原型操作与原型内化的含义。
[多项选择]以下属于原型定向教学要求的是（）。
A. 了解活动的结构
B. 发挥学生主动性与独立性
C. 要变更活动的对象
D. 教师示范要正确
[填空题]动作技能形成的阶段包括动作的认知和定向阶段、（）阶段以及动作协调和完善阶段。
[填空题]了解心智活动的实践模式，了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向，这一阶段属于心智形成__阶段。
