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[填空题]柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为前习俗、______和后习俗三个水平。
[判断题]依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。 ( )
[多项选择]科尔伯格的儿童道德发展阶段理论将儿童道德判断发展分为（）三种水平。
A. 前习俗
B. 习俗
C. 后习俗
D. 他律阶段
[填空题]柯尔伯格是美国现代心理学家，20世纪50年代他最先采用（）研究儿童的道德发展，提出儿童道德发展阶段理论。
[判断题]杜威倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。( )
[判断题]儿童的道德发展经历了从他律道德向自律道德的发展过程。( )
[单项选择]第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。
A. 皮亚杰
B. 柯尔伯格
C. 加涅
D. 夸美纽斯
[单项选择]柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）
A. “好孩子”定向水平、权威定向水平
B. 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C. 原则定向水平、良心定向水平
D. 惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
[填空题]______根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
[判断题]研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。( )
