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[单项选择]通过言语表现的非言语交往方式是（ ）
A. 面部表情
B. 身段表情
C. 语调表情
D. 人际距离
E. 目光接触
[判断题]通过言语表现的非言语交往方式是语调表情（ ）
[单项选择]根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）
A. 多重识别学习
B. 言语联想学习
C. 信号学习
D. 概念学习
[单项选择]幼儿期的言语学习主要是（）。
A. 阅读训练
B. 书面言语的学习
C. 口语的学习
D. 识字学习
[单项选择]刻板言语或动作主要见于（ ）
A. 癔症
B. 强迫症
C. 精神分裂症
D. 器质性精神障碍
E. 抑郁症
[单项选择]3岁前，幼儿言语的主要形式是（ ）。
A. 独白
B. 对话
C. 情境言语
D. 连贯性言语
[单项选择]由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结（ ）的体现。
A. 图表法
B. 呼应法
C. 复述法
D. 比较法
[单项选择]根据巴塞尔委员会关于合规的咨询文件，董事会和高级管理层应当提倡这样一种组织文化，它通过行动和言语建立起（）在从事银行业务活动时都将遵守法律、规则和标准的预期。
A. 高级管理人员
B. 各级管理层
C. 法律与合规部门
D. 所有员工（包括高级管理层）
[判断题]体验营销主要是通过引导客户，让客户在消费过程中享受使用产品所带来的乐趣。
[单项选择]通过（ ）完成个体言语发声。
A. 听觉器官和思维
B. 肢体和视觉器官
C. 发音器官和听觉器官
D. 呼吸器官和消化器官
[填空题]相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果的方法。这种方法强调并澄清了限制，它通过行为的效果来传达哪些言行不能容忍。同时，相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取，为他们提供改变这种行为的个人动机。相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做，而是帮助幼儿反思（）的后果。相关后果法用（）作为教授可取行为的基础。
[多项选择]模仿是通过向学员展示特定行为的范本，由学员在模拟环境中进行角色扮演，并由指导者对其行为提供反馈的训练方法，适应（）的培训。
A. 高层管理者
B. 中层管理者
C. 基层管理者
D. 一般员工
E. 所有员工
[简答题]就其行为方式来说，政治参与常见的和主要的方式有哪几种？
[单项选择]在茶馆的营业中，有专人在门口进行迎宾，主要根据来客的人数，引导宾客到（），要向宾客介绍单间是免费还是收费及收费定价，打不打折。
A. 单间
B. 适当的位置
C. 大厅
D. 空位入座
[填空题]教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；
