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[简答题]一般规律：
智力的个体差异包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异、社会阶层差异等。
[单项选择]多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是
A. 布鲁纳
B. 赞可夫
C. 杜威
D. 加德纳
[单项选择]多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（ ）。
A. 布鲁纳
B. 赞科夫
C. 杜威
D. 加德纳
[填空题]智力测验表明，智力在全体人口中的分布有高低水平的差异，这种个体差异呈（）。
[多项选择]智力是个体从事心智活动的要素，包括( )。
A. 记忆力
B. 推理能力
C. 社交技能
D. 关系处理能力
E. 空间感觉能力
[单项选择]（ ）表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。
A. 离差智商
B. 比率智商
C. 百分等级
D. 标准九分数
[单项选择]小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能，小李擅长绘画，但在数学计算方面表现较差。这反映出不同个体智力的（）
A. 结构差异
B. 发展速度差异
C. 发展水平差异
D. 发展过程差异
[填空题]根据三元智力理论，个体之所以有智力高低之分，主要是由于个体对_________加工方式的不同造成的。
[多项选择]智力群体差异包括（）。
A. 性别差异
B. 年龄差异
C. 种族差异
D. 学习风格差异
E. 志向差异
[判断题]原材料项目的脱离定额差异，既包括消耗数量的差异，也包括材料价格的差异。
[单项选择]能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是______。
A. 天才儿童
B. 大器晚成
C. 多愁善感
D. 过目不忘
[单项选择]能力发展的个体差异主要表现在（ ）上
A. 能力发展水平、类型和发展早晚
B. 遗传、后天教育影响的程度
C. 素质的高低和智力发展水平
D. 认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低
